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病例难找,随访难做,临床研究,还做不做?

原标题:病例难找,随访难做,临床研究,还做不做?

人在临床转,哪能无科研。

这不,科室里的几个医生每天都嗷嗷叫,要发文章,要搞科研,可是,哪里找课题?

隔壁心内科王主任上个月发了一篇 5 分 SCI,楼上神外陈医生上周一篇 3 分 SCI 见刊!

发论文的总是别人家的科室,好的 idea、好的方法、好的文章,统统都是别人的!

自己手上的科研,观点旧,方法落后,病例难找,随访难做,好不容易搞到一堆数据,分析不出所以然。

(摊手无奈. jpg

别慌,你不是一个人!

这样的故事,一抓一大把!还有不少名牌医科大学的研究生同学、三甲医院的医生也是相同的难题。

临床是真的忙,科研是真的难做!尽管如此,为了毕业,为了评职称,科研还是不得不做。

临床上的科研,多种多样,Meta 分析是一种,临床大数据挖掘是一种,专心研究文章或数据,一篇 2 - 3 分 SCI 不是梦,只是时间的问题。

身为临床医生,手头多的是病人和病历资料,身在临床最前线,看到问题的第一人,肩负着解决临床问题的使命。临床研究也是目前临床医生做科研最常选择的方法,然鹅,试验方法设计和统计方法的选择困扰着很多医生。

看这里!如果你也是临床医生/医学生且必须要写论文做科研,且不巧还存在以下:

idea 不知道怎么选题;

idea 却不清楚如何设计试验;

验开始做了又不懂怎么收集数据;

了数据不知道该怎么统计分析;

受「天书」般的教程困扰而不知重点……

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课程内容涵盖临床研究设计系列医学统计学系列

(总计 24 课时)

  • 临床资料数据库建立、随机化方法、样本量计算;
  • 各类型临床研究(随机对照试验、诊断准确性试验、观察性研究、预后类型的研究)设计原则与统计分析的范式;
  • 临床研究方案撰写、临床研究注册、临床研究报告规范解读;
  • 大量临床研究经典案例解读。

(总计 27 课时)

  • 统计思维培养与常见统计学错误辨析;
  • 基本涵盖与临床科研密切相关的统计学内容:如 t 检验,卡方检验,方差分析,秩和检验、一致性检验、相关分析、线性回归,Logistic 回归,Cox 回归、ROC 分析等;
  • 医学论文中曝光率比较高的新方法,如倾向性匹配得分(PSM)分析,Nomogram 绘制等。

讲师周支瑞,复旦大学医学博士,目前以第一作者、共同第一作者、通讯作者发表 SCI 论文 30 余篇(总影响因子大于 100 分)。多次受邀在国内学术会议发言,讲授医学统计学与循证医学方法学课程,授课深入浅出,通俗易懂。

课程还有 VIP 学习群一群已经满员,二群还在陆续招募已经购买课程的同学。课程学习中遇到的任何难点疑点,都可以在学习群找老师,零距离交流,不懂问到懂。

这样,你还怕临床科研学不好???返回搜狐,查看更多

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