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老师罚学生,家长两次投诉到教育局,学校站哪边?

原标题:老师罚学生,家长两次投诉到教育局,学校站哪边?

原题:老师和家长与手机的较量

作者:月夜秋凉

近日,有学生带手机到学校,老师多次教育,学生我行我素,老师没有办法,劝学生停课一个月。家长着急,拨打电话投诉学校。结果可想而知,即使现阶段教育主管部门对学校从不护犊子,但这件事上级也拿学校没有办法。

一,学校出于对学生的负责。

二,学校坚持校规校纪,对违纪学生按校规办事,以儆效尤。

三,学校这么做没有违背教育上的法律法规。

家长不能接受学校的处理,这可以理解,停课一个月,这个学期几乎也就完全报废了。对于一个学生来说伤害是致命的,家长打电话投诉,希望能在上级领导的调解下能让学生回到学校接受教育,这也不失为一个解决问题的办法。

解决一时的问题,这似乎容易。但老师和家长与手机争夺学生的战争永无止境,只要手游存在。

在农村,街边墙角下,总会看到一,二个孩子在全神贯注的捧着手机,一蹲就是一晌,安静的如泥佛。听不到孩子们的嬉戏打闹声,看不见机敏活跃的蹦蹦跳跳的身姿,看不见给年迈的老人推车挑担的影子……一部手机偷走了孩子们玩耍时的欢乐,剥夺了孩子们参加劳动的机会,捆绑了孩子的手脚,限制了孩子们对世界的认知,使他们的情感,心灵都沁润在游戏创设的环境中,游戏中情感体验与现实生活中情感体验的落差,给孩子们恍如隔世之感。

隔阂,不解随时随地都可以产生,好多沉迷于游戏的学生,多是依赖于游戏中的同感才不能自拔的。他们觉得只有在游戏中才能找到快乐,发泄情绪,为所欲为,没有批评指责,一片充满自由的天地。

一部手机确实给老师家长增添了不少教育负担,发起崭新的挑战。一场前所未有的老师家长一起与手机争夺学生的战役。

面对新问题,就要用新办法。

一,打铁还需自身硬,教师们应该把功夫下在提高自身的业务能力上,用教学艺术的魅力吸引学生,获取学生的尊敬,信任,强大自己的影响力,引导学生爱学习,把学生的精力都集中在学习上。

二,丰富学校生活,让学生在多彩多姿的学校生活里感到温暖快乐与幸福。

三,家校互动,以校为主,家庭为辅,老师家长目标相同,互相支持,联手营造适合学生成长的氛围。

四,引导学生正确利用手机,恰当使用手机,是学生学习的好帮手,大力鼓励学生做手机的主人,防止学生成为手机的奴隶。帮助学生从手机的世界里跳出来,正确面对生活与学习,鼓励学生成长为有坚定意志,能抵御诱惑,怀揣梦想,能努力奋斗,砥砺前行的人,老师能做到这些,也算对得起老师这个称号了。返回搜狐,查看更多

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