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教师考上研遭拒教育局被骂 事情就这么简单吗?

原标题:教师考上研遭拒教育局被骂 事情就这么简单吗?

来源:一点号,仰观俯察

近日,湖南郴州桂阳县蓉城中学的90后女教师小娟(化名)考上了华南师范大学的硕士研究生,但其所在学校以及聘用单位主管部门桂阳县教育局以执教不满五年为由拒绝其辞职。当地教育局领导表示,聘用合同里确实写明4种情况下乙方可以随时单方面解除合同,其中一条包括“考入普通高等院校”,但实际情况是桂阳县缺专业老师。经媒体报道后,目前有了最新进展,桂阳县官方回应称,县教育局正在与小娟按程序解除合同。

此事引发网友关注,多数网友都对教育局做法给予批评,表示耽误一个年轻人的大好前程。还有很多人指责这所县中学和当地教育部门格局小,直指“小人”。

很多网友劝解说“格局大点”,这个跟格局真没多大直接关系。正如一位网友叹息的那样,小地方的老师不断流失,跟大城市的岗位又很集中,结果是“穷的地方越穷,富的地方越富”。笔者认为这很有道理。实际上,这位考上研究生的教师,将来即使留校任职或者其他工作,未必就一定能培养出来多么优秀的学生,虽然也不能肯定说她继续留在县学校教学就能教育出来多么优秀的学生,但就她个人面临的经历来看,哪个更有意义呢?(注意,是问“更”有意义,不是说有无意义)将来在华南师范大学读完研究生,你留不留校,相关岗位的缺人难度也远远小于一个县中学能有一名合适的老师吧?

再有,一个县中学,能出来优秀毕业生相对来说难度不小,考上国内知名高等学府更是难上加难。我们设想一下,如果这位女教师小娟最后选择留下来,用自己考研的精神、考研成功的经验代入教学中,给予县中学学生们更多的鼓励和榜样作用,是不是更能激发孩子们奋发学习?若是有孩子将来也考上大学,但以老师为榜样,坚持回县中学教学反哺,再贡献他/她的力量,那这个县的教学水平会不会逐渐提高?

你能说,这个格局“小”吗?

什么叫格局?重点不在于你所处环境的大小,不在于岗位的优越,不在于挣钱的多少,也不在于科技含量的高低,笔者认为是思想的解放与否,是对未来的思考与规划与否,对人类的贡献与否。你能说那些“最美乡村教师”就比北大、清华的老师格局小吗?

当然笔者也不是说小娟老师将来研究生毕业后不会在她那个环境中作出什么大的荣誉,还是祝福她学有所成,为国贡献。

同样,我们现在也不能肯定说小娟老师将来就一定不会回县中学继续教学工作,但从现实来说,这种概率相对很小了。

当新闻刚刚报道之时,看到网友们绝大多数指责教育局对人才的限制,甚至有人口吐脏话,而纷纷撑女教师维权。笔者不相信,当地县教育局就一定是地主般刁难,就是不让女教师去读研究生,所谓的“你让我不好,你也甭想好”的那种卑鄙心态。我们要确实考虑到现实,毕竟是一所县中学,教学水平、师资力量、软硬件设施都是无法跟市级相比,更别说省级、大城市了,甚至都无法与一线城市的同级别学校相比,能有一位适合学校教学的老师是非常不容易的。同时,我们也要知道,女教师在此岗位上也相对容易接触到更多有关资源,不管是材料也好,还是人脉也罢,学校对教师的辛苦培养,结果一年多后教师离职,这个对学校的损失也是很大的。

笔者不是要说学校及当地主管部门就一定不批准,我们要用道德绑架这位90后女教师,毕竟人各有志,只要符合法律程序无可厚非。但还是希望,能多考虑长久考虑深远,就算不是研究生,仅仅是本科生也一样可以发光发亮。同时,也更希望中央、省级教育主管部门在不断的提升本就是教学水平很高的学校之外,也能兼顾那些靠自身力量提高很难的低级别地区的教学,能保证当地的孩子们也能有一个良好的读书环境,毕竟没有任何一个人可以被别人看轻。再次,就是希望网友们以后能多一点冷静,多一点思考,多一点全面,也许事情并非我们想的那般简单也就多一份理解,甚至多一份贡献了。返回搜狐,查看更多

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