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学了奥数与没有学奥数的人会有区别吗?建议家长收藏!

原标题:学了奥数与没有学奥数的人会有区别吗?建议家长收藏!

网友一:

作为一个曾经学了十二年奥数过来人,我建议,只要是有条件的家庭,都应该让孩子去学一些奥数,不一定要学很长时间,但试一试总是好的。学奥数能让人早早地体会挫折,小学、初中的学习相对来说比较简单,大部分人都可以靠满分或接近满分。但奥数的特点是:无论你有多厉害,总会有你不会做的题。

一个初中以下的孩子,如果接触了奥数,就会发现自己竟然有那么多不会做的题目,有时候甚至都不能及格。这种做不出题的挫折感的确可能会打击一个人学习的信心,但只要掌握得当,则更能提升他的韧性,让他在今后更难的学习中保持一颗平常心。

网友二:

我是两个孩子的妈妈,我的两个孩子学习都特别的优秀,在他们刚刚上三年级的时候,我就要求他们接触奥数。但是并没有让他们去外边上辅导班,都是我自己教他们。我的孩子的成绩在全年级也是前几名,尤其是数学,在年级中始终遥遥领先。

我上学的 时候奥数成绩就比较好,我的数学一般都是全年级的第一名。我的数学好源于我的爸爸,爸爸虽然文化程度不高,但是特别爱动脑,他经常拿一些难题和脑经急转弯来考我。学校留的作业最后一道一般都是附加题,也就是比较难的题,老师都是说如果不会可以不做。

那时候的学校和家庭教育还没有现在这么重视,很多学生都会顺其自然的不做最后一道题,但是我爸爸一般都是强烈要求我做好,不但要做还必须作对,如果我是在不会爸爸再辅导我开动脑筋,其实对于文化不高的爸爸来说辅导我功课确实也不是一件轻松的事情,一般他也是费尽周折才能提示我一点点思路。

网友三:

我来自一个很贫穷的县城。在我们小时候上学从来没听说过什么奥数。但我的数学成绩一直很好,从小学到大学。而且我喜欢下围棋。现在我从事围棋教育行业。我一直在跟家长们宣传,围棋对孩子的数学有很大的帮助。但围棋对数学有什么直接的帮助呢?围棋本身并不教孩子解数学题,解几何题,解应用题。我认为围棋帮我养成了爱好思考的习惯,这才是最关键的。

学习的本质,重在思考,而不是死记硬背。如果一个奥数老师教孩子学奥数的时候,只是教孩子死记硬背解题套路,那这样的奥数班还不如不上。问题是,目前大多数奥数班都是这么教孩子的。超前学,填鸭式的学!死记硬背解题思路,孩子压根不懂!因为孩子的智力水平还没有发育到那个程度,只能死记硬背。

网友四:

我上五年级的时候,学校在年级中抽出10名学生,组建奥数学习班,并配备了一个老师,说实话这个老师很不专业,大部分时间都是让我们自己苦研究。就这样,我稀里糊涂地学了一年半的奥数,不能说没有收获,收获最大的就是提高了思维方式,能让人从多角度去思考问题。

就我个人而言,我最大的反感就是因为常常高压的学习,没有周末,每周还要被拉到别的学校去考试,让我失去了学习的兴趣。现在我的儿子也十分喜欢数学,我给他买了本奥数的书,时不时地陪他做几道题,我不想让他和我一样,产生厌烦心理,保持持续的兴趣才最重要,有了兴趣,什么都能学好。

网友五:

近几年奥数的风已经很小了。我记得我上学时候几乎所有学生周末都会上奥数班,甚至学校还组织奥数比赛。尽管小学加强了奥数这方面的学习,却并没有给我之后得成绩带来益处。但是,有些男生从小在奥数方面就有天赋,之后数学成绩也遥遥领先。为何同样上了奥数,却差别这么大?

首先,试想一下,我们之前上的奥数班是你自己真的感兴趣?还是家长随波逐流自认为对你成绩和智力开发有好处?有的学生上了奥数班跟开挂了一样,似乎发现了新大陆,越钻研越觉得有趣,成绩也突飞猛进。但是,有的学生在学得时候就觉得很吃力了,之后也越来越厌烦,压力增大,反而助长了对数学的恐惧。所以说,这个区别很大一部分看个人兴趣。

网友六:

作为一个学了十多年奥数,拿过全国奥数第二名,当过几年奥数老师的过来人,说说我的经历和看法。从小学三年级开始学奥数,原本在班里数学成绩数一数二,没想到一到奥数班,很多题都不会,感觉备受打击。在强大的压力下,老师的带领下,后面越学越有劲儿,兴趣越浓厚。慢慢掌握了解题技巧和方法,培养了一定的思维能力。

对于一个女生而言,良好的逻辑思维能力非常难得。高中理综拿全年级第一,相信很多都得益于奥数班里培养的思维能力。后来当了奥数老师,发现奥数除了充满乐趣以外,也有本身的缺陷。比如奥数班学习内容超前,不太系统化,对学生思维能力要求太高等。

最后:

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