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羊晚中考策|侨中的反思:生涯“规划”教育

原标题:羊晚中考策|侨中的反思:生涯“规划”教育

“全民教育焦虑,一句‘不能输在起跑线上’害死多少人。”5月19日,羊城晚报首届“广州中考志愿填报先导见面会”上,广东华侨中学校长李子良反思说道:“过去高中学校确实在让学生了解高校、了解专业上做得不够。”

广东华侨中学校长李子良

高中在让学生了解大学专业上做的不够

高中在让学生了解大学专业上做的不够

作为有31年教龄的老教师,李子良思考了很多教育中出现问题的原因,例如教育的“互骂”、互相责备,“高中‘骂’初中,初中‘骂’小学,其实最后高校也‘骂’了(责备)高中。”

他反思高中学校有一点要接受批评,“确实在让学生了解高校、了解专业上做得不够,让学生特别是高三学生,在得到高考成绩的几天里决定人生,非常痛苦。新高考模式就是倒逼同学要提前做这种规划。”

他认为,高中要做到从学生长期发展的角度考虑,“帮助学生了解自己的兴趣、特长及优势学科,让学生在一定的职业体验中思考自己未来的职业发展方向,让学生了解从事该领域工作需要学习的专业,如何在高中选科中将学生自己的学科优势和专业、职业方向兼顾、结合。”

高中应帮学生解决四个问题

新高考改革给予了学生在选科择业上自主选择权,本质是“扬长”教育、是生涯“规划”教育。

李子良认为,高中要帮助学生解决四个问题:第一,帮助学生了解他自己的兴趣、特长及优势学科;第二,要让学生在一定的职业体验中思考自己未来的职业发展方向;第三,要让学生了解从事该领域工作需要学习的专业;第四,如何在高中选科中将学生自己学科优势和专业、职业方向兼顾、结合。

华侨中学的探索

面对上述提出的种种问题,华侨中学已经开始进行选课指导探索:建立学生心理档案、进行学生生涯测评,帮助学生全面、科学地认识自己的兴趣爱好、优势特长、职业价值观等。

开展丰富的职业讲座、职业规划比赛、“家长引路”等活动,同时积极为学生创造职业体验的机会,帮助学生在将来的职业发展上明确方向,也为后面的选科打下基础。

开展“走进大学校园”活动,聆听教授、学者讲座,同时结合“学长引路”活动,帮助学生了解大学各专业的特点及报考要求。

利用专家讲座、级会、班会等形式,向学生介绍新高考政策,做选科及学习方法的指导。以基础厚实铸就优异的学科成绩。

END

文字:羊城晚报记者 蒋隽

图片:羊城晚报记者 蒋隽

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