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Botball回顾 | 走进国际教育机器人大会(教师篇)

原标题:Botball回顾 | 走进国际教育机器人大会(教师篇)

©图片来源网络

Botball国际教育机器人项目是一项起源于美国麻省理工学院(MIT)的教育机器人活动。自1997年起,Botball就被推入初高中教育阶段,近两年又下沿到小学阶段。经过20多年的发展,已经成长为美国乃至国际上具有非凡影响力的青少年教育机器人活动。项目覆盖美国本土的大部分优秀学区,以及欧洲、亚洲的诸多区域。目前,已有中国、奥地利、埃及、印度、波兰、卡塔尔、阿联酋、等十余个国家的代表队参加到 Botball 项目中。每一年的Botball都会更新挑战项目,无法预测的神秘任务吸引了全世界众多机器人爱好者的参与。

2019年5月2日至5月3日,Botball国际教育机器人大会中国分会在北京举行。活动分为中学组、小学组两大部分。

整个中学组的挑战异常紧张激烈,旁观者都忍不住绷紧神经。

中学组任务围绕“城市救援”开展,选手们需要在有限的时间内使用机器人解决贴近实际的工程问题。挑战在公平公开的环境里展开,所有队伍均使用官方提供的器材进行编程搭建,他们不仅需要具备优秀的结构设计能力,更需要具备优秀的团队沟通能力。

不同于中学组的紧张氛围,小学组的孩子们都沉浸在完成挑战的喜悦之中。

即使是没接触过机器人的孩子,也能在这样的环境里充分锻炼动手能力,收获动手动脑的快乐,并且找到志同道合的好朋友。

而除此之外,从教育的角度上Botball还给我们带来了什么呢?让我们通过各位老师的见解,了解不一样的Botball——

Botball让学生知道团队的重要性

红心机器人创始人辛悦表示:

传统教育往往是自上而下,由老师单方面对孩子进行知识输出。Botball更注重培养孩子一种项目式学习能力,例如增加孩子的逻辑思维能力、发现解决问题能力、团队协作能力等,这些都是传统课堂里很难涉及到的。

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红心机器人创始人 辛悦

朝阳凯文学校雨果机器人社团创始人郝帆表示:

在传统的教育观念中,学生之间的知识互通往往欠缺。在Botball的世界里,学生们不再是独立的个体,而是由团队协作完成任务。在其中每个人都需要各司其职,不仅具备机器人编程和搭建能力,更需要具备策略分析以及团队协作能力。

昌平二中信息技术和科技辅导老师杨静认为:

Botball教会了学生们如何自主安排设计整个学习进程。在传统教育过程中,学生需要按部就班的完成老师安排的作业。而在Botball教育理念中,学生们不仅要设计整体方案,主动完成任务,同时对任务进行合理安排取舍。

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昌平第二中学信息技术和科技辅导老师

回龙观校区信息中心副主任 杨静

Botball是一项多元化且十分复杂的活动,每年都会更新挑战任务,吸引了全世界众多机器人爱好者的参与。此次小学组的具体任务由组委会在2019年JBC 题库中抽取,并在每个挑战日发布1至2个题库之外的现场神秘任务。而中学组的任务主题是“城市救援”,属于典型的机器人工程挑战项目。

学生们首先要制作出设计方案,再搭建出符合任务的机器人,同时要编写控制代码,最后再进行各种调试。这一系列的工作显然是单个学生无法独立完成的,因此学生们需要通过沟通进行合理团队分工,这些操作在常规的学校学习中是不可能出现的。

Botball在实践中培养学生的计算思维

辛悦老师看来:

Botball更像是STEM教育的一种载体,从最开始的集训到最后的参赛融汇了STEM教育的多个层面。同样,从备赛到比赛的方式可以充分体现出STEM教育的成果。

郝帆老师也认为:

学生在搭建机器人的过程中需要应用到物理学知识,在编写程序时需要应用到计算机和数学方面的知识。可以说Botball涉及了科学、技术、工程、数学等多个层面学科知识,这和STEM教育理念完全相同。

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朝阳凯文学校雨果机器人社团创始人 郝帆

杨静老师表示:

计算思维是未来人才最为重要的一种能力,而Botball项目中融合了工程搭建、计算编程等多个领域,学生们在参与过程中需要考虑设备上升的角度、撰写出机械结构文档、工程设计文档以及最后的项目总结,这些层面都要求学生要用计算思维方式去解决项目中的难题,这对孩子今后的发展将起到积极的帮助作用。

Botball教会学生如何在失败中成长

区别于学生被老师督促着完成学习任务,参加活动的学生会自主对任务进行分派,包括将有限的材料分配成2-3组,还有对自己的文档和程序进行进行整理归纳和备份等。学生如果没有考虑到这些细节,很可能导致任务失败。

杨静老师认为:

这样的结果对于学生来说并非是坏事,可以借此锻炼学生面对挫折时的抗打击能力,知道在未来的学习和工作中遇到失败时如何调整好心态。

失败教育也是Botball的一大特色,作为老师和家长的我们总是担心孩子经历失败,并习惯于安排好所有的步骤。但是到了工作岗位中,当没有人再去指导安排时,一旦经历失败将会对孩子造成很大的打击。

当孩子们独立操作Botball项目时,他们会经历到各种各样的失败场景,只有独立总结失败的经验才能取得最后的成功。失败不可怕,一旦被失败打倒打到以及不会总结失败的经验才是最可怕的。

Botball国际教育机器人大会的宗旨是通过学术交流和机器人挑战,促进青少年在科学、技术、工程学和数学(STEM)领域的实践与进步,推动青少年在科技与文化领域的国际友好交流与合作,从而培养具有国际视野、科学素养和健全人格的全球化人才。

在Botball的世界里,孩子们不仅可以学到机器人的编程搭建,更能够充分领悟团队协作的重要性、懂得总结失败的经验、学会如何与人分享交流。

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辛悦 郝帆 昌平二中 昌平第二中学 计算思维
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