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少年作家俱乐部:中小学生如何提高阅读效率

原标题:少年作家俱乐部:中小学生如何提高阅读效率

中小学生如何提高阅读效率

一.阅读是写作的基础,也是语文成绩提升的基础。

其实阅读不仅关系到语文成绩和作文成绩,对其它科目也非常关键。比如数理化方面的问题,如果没有看懂意思,可能就回答错误。最简单的莫过于小学数学里面的,“3除以6”“6除3”,被除的对象不同,结果是完成不同的。还有就是大家常说的“中国队战胜美国队”和“中国队战败美国队”,“败”与“胜”是反义词,但是放在这句话里面,意思确实一样的。这其实也说明了中国语言文字的博大精深。所以说阅读很重要,其实更重要的是阅读理解。阅读是开阔远见,吸收更多的知识,就如吃饭。而阅读理解就如吃了饭要能消化。

二.中小学生应该如何去阅读才能提高效率,快速消化阅读过的知识。

1.对于中小学生来说,阅读最初的方式就是先看自己喜欢的书,先从最喜欢的图书开始培养,因为不喜欢看的书就没有兴趣读下去,更别谈什么吸收里面的内容了。

2.看书时拿一支笔,见到自己认为很有意思的段落,或者词语,或者句子,就用笔标注,等整本书都看完之后,可以练习用一个笔记本,把里面标记的内容分门别类的整理出来。比如描写人物性格的精彩句子、描写风景的精彩句子、有深意的人物对话等。这项工作看起来很复杂,但是对小孩以后的写作积累非常有帮助。没有素材,没有文字功能,是很难提升写作能力的。这里有个关键,在整理内容时,等于又一次再回顾这本书,对书有了更深的理解。

3.在对一本书进行了两次翻阅之后(一次速读、一次笔记整理),针对这本书写一篇读后感。把自己对整本书的所思所想都写出来,这是非常好的阅读理解。

4.这一步,如果有时间,可以在写读后感之前来做,那就是让孩子跟你讲述这本书的内容,并且与你交流,对这本书内容的一些看法,家长的思维格局肯定比孩子们的要广,通过交流,就等于帮助孩子打开了思维格局,甚至了解更多的新知识,然后再写读后感。

可能有人会说道,读一本书这么慢,这还叫快速消化吗?其实任何一种锻炼,都需要一个过程,这是前期的训练。就好比,要如何快速穿衣服。如果你把衣服都藏起来,并且衣服都打好结,要穿衣,是不是得先找到衣服,把结打开,然后再穿。所以说,阅读的前期训练,就是要先让孩子们寻主动寻找一本书里面的闪光点,然后再消化。等一段时间之后,就形成习惯。当然,如果有家长引导或者老师引导阅读的话,对小孩的帮助肯定要强很多。

正如,到了高中、大学了,常用的汉字都基本认识了,为什么还需要老师来讲授语文课,那是因为需要将来帮忙学生阅读理解。即使都认识那些汉字,并不一定深刻了解内容,和吸收相关内容。

中央电视台的百家讲坛为什么那么火,难道《三国演义》大家没看过吗?小说和电视剧基本都看了,为什么《品三国》大家还是照样看得津津有味呢?那是因为易中天老师帮忙大家如何更深的去了解故事的前因后果。

很多家长都觉得,自己买了一堆书,孩子也都看了,并且还能讲里面的故事,就是收获了。其实错了。这只是完成了最初的一步。会讲故事而已,那么能把故事或者书本中的写作手法运用到平时的作文写作上来吗?能理解故事讲述了什么道理吗?能对孩子有什么启发吗?

这些都需要训练,否则大学里面“大学语文”这门课就可以全面取消了。

三.中小学生阅读哪方面的书籍更合适?

1.孩子们自己喜欢看的书。很多家长说,孩子就喜欢看笑话,看漫画,比如《阿衰》挺好笑的这种。其实这也不错,每个笑点其实也有道理的,也可以让孩子讲一个类似的笑话出来嘛,这不就是锻炼了他的表达能力了吗?

2.看名家作品,如果长篇没有时间看,就可以看名家的短篇集或者随笔等。能成为名家,其文学功底是有目共睹的。

3.阅读哪方面书籍更合适,其实这个没有明确界限,一是孩子是否喜欢,二是家长是否喜欢,三是家长觉得这方面书是否对孩子将来有帮助(这主要取决孩子特长和家长培养方向),四是考试方向,尤其是择校考试、名校考试等。

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