>文化>>正文

活动回顾 | “浅语”与“艺术”——静晓读书会第二期教师读书会

原标题:活动回顾 | “浅语”与“艺术”——静晓读书会第二期教师读书会

2019年5月26日上午,海峡儿童阅读研究中心第二期教师读书会——“静晓读书会”在福建省少年儿童图书馆四楼台湾童书馆举行,本次读书会由福州市中山小学的陈峥老师主持。

本次“静晓读书会”第二期教师读书会的主题是《言浅意丰:儿童文学语言谈》,是主持人陈峥老师及学术指导郑伟老师反复推敲后得出的,也由此引发了本次读书会的四个问题:

1.读懂“浅语”,书写“浅语”,是一件简单的事吗?

2.孩子能够理解“浅语”中的“丰意”吗?

3.儿童对“浅语”的欣赏,需要老师引导吗?

4.“浅语”的世界里,可以出现“坏人”吗?

陈峥老师认为,林良先生的《浅语的艺术》在七十年代就提出适合儿童的“浅语”,这一概念至今仍然非常具有概括性,包含了儿童观和儿童文学两方面特点。同时,林良先生将“浅语”放在整个中国文学史中考察,梳理历代古诗、文章、小说中的“浅语”,进而以丰富的例子来甄别出真正的适合儿童的“浅语”。本书覆盖了儿童文学欣赏、创作、翻译、评论各个领域,图画书、童话、小说、诗歌等体裁都有涉及,非常全面。同时这本书的叙述方式本身也是“浅语的艺术”,娓娓道来,如叙家常,如沐春风。

《浅语的艺术》林良/著

在陈峥老师的主持下,参会的老师们针对这四个问题展开了激烈的讨论,还从一个个问题延展到教学中的其他问题。

接下来,就让我们一起看看老师们对这四个问题都有哪些想说的话吧~

1.读懂“浅语”,书写“浅语”,是一件简单的事吗?

张林静:肯定不是简单的事,作为一个成年人,再次建构自己儿童的语言系统已经很难了,要站在儿童的角度上,去说去写适合儿童的语言,就更难了。有了语言还要有技巧,要有以文学技巧为依托,才能把“浅语”写出来。

严峥:我个人认为书写“浅语”不是一件简单的事。因为我们随着年龄的增长,在语言表达上都会有所改变。再让我们去寻找童年童真的感觉,就特别难。孩子们幼稚的语言和夸张的想象其实就是孩子最本真的东西,如果出现这样的句子,我们要尊重孩子,尽可能保留这些文字。要想把浅语变成一种艺术,变成一种文学形式,则需要有一定的高度,才能够返璞归真。

刘仙芹:浅语简单,是因为其语言表现形式简单,没有任何的阅读障碍;浅语不简单,是因为创作者必须有一颗童心,能和孩子们感同身受,站在孩子的角度去看待这个问题,看待这个世界,才能创作出优秀的儿童文学作品。

黄如湜:在我的教学过程中,我发现小朋友很容易写出很有意蕴的“浅语”,孩子的阅读感受力,能够很敏锐地抓住语言的特点,大人写作,可能需要很刻意的联想和写作,孩子只要读上几篇立马就能找到创作的感觉。其实我们成年人去写所谓的“浅语”,最大的障碍在于“意丰”到底“丰”在哪里,有的成年人会觉得我写浅语,我只要写到孩子看得懂,语句比较简单通顺就行了,他以降低阅读的难度作为浅语的标准,所以有一些儿童文学作品内容浅显,但是里面并没有什么内涵。而金子美铃和林良先生的作品,背后就是一颗完全纯粹的童心,他们对一切都好奇,不害怕这些话写出来会产生歧义。“浅语”对小朋友来说很简单,但是对于成年人来说,如果没有孩子的心态就很难写出意味特别深远的东西。

汪友:让孩子书写“浅语”是很容易的,但是让孩子读懂“浅语”是不容易的,浅语是一种直白的感受,我们让孩子读懂的是“浅语”背后的艺术性和文学感。

林燕仙:“浅语”是用最准确的语言来表达自己的所见和所感,而孩子最难做得到的是准确。很多孩子认为的“准确”是需要用很丰富的词汇去叙述,然而很多好的童诗,语言却是生活化。

杨佃青:浅语是分层次的,将“浅语”上升到“艺术”是一件不容易的事。每个人对浅语都有不同的理解,我认为浅语的层次有三层,第一层是大白话,即孩子阅读无障碍的文字;第二层是孩子感兴趣的“大白话”,作者要研究孩子喜欢和接受的方式,沉浸到孩子的精神世界里去体会他们喜欢的语言方式;第三层是孩子易理解但有深意的文字,孩子当下可能体会不到深意,但是长大后却会体会到更多的东西。我们看书可以不需要一定要有某些提升、学到某些知识,也可以纯粹是为了好玩,“闲来无事读闲书”也是一种最大的乐趣。浅语能够上升到一种艺术,它就不能仅仅是一种目的,而应该是一种享受。“浅语”容易做到,但是“艺术”可能比较难。

2.孩子能够理解“浅语”中的“丰意”吗?

张莉:小时候我看到鲁迅先生的作品就感到头疼,但是现在再读,反而能体会到当时体会不到的幽默感。所以我觉得浅语要在有一定的阅历过后,才能懂得背后的“丰意”。一些书,孩子喜欢,但是作为一个希望给孩子带来更多阅读体会的老师却希望给孩子选择别的儿童文学作品,这是一个很矛盾的地方,我不会阻止孩子们看他们喜爱的书,但是我会用我的时间和孩子们分享我认为的好书,就像饮食粗细要兼顾。

郑伟:我们对问题总希望得出确切的答案。语文教育一部分是教育学的东西,另一部分是文学,文学是一种很难有确切性的结果。教师希望孩子多阅读经典作品,但其实孩子的喜好多种多样,有的就是不爱阅读,更爱做其他的事情。当我们面对这样的情况,至少应该给一个机会,让他们尝试阅读。以麦当劳和法国蜗牛为例,法国蜗牛从各种角度来说,是一道世界名菜,但是一般孩子却会自由选择麦当劳,我们至少要带孩子去吃一次法国蜗牛。也许一部分孩子吃完会觉得法国蜗牛特别好吃,也许一部分孩子仍然觉得麦当劳好吃,人生就是这样勉强不得,教师不用把教育的力量看得太重,基因更为重要。一斤的基因胜过一吨的教育,作为教师,我们应该让孩子有机会走进经典,这样孩子爱上经典的几率更大一点。提到《浅语的艺术》,大部分人会把重点集中在“浅语”,忽略了“艺术”,只有真正做到“艺术”,才能达到“言浅意丰”的境界。

3.儿童对“浅语”的欣赏,需要老师引导吗?应该引导到怎样的程度?

黄如湜:我会刻意引导孩子,有些孩子能模糊地感受到一点儿,有的孩子仍然在自说自话,如果问孩子们一个问题,大部分人都在自说自话,那我就放弃引导。作为教师,我们感受到的“丰意”其实也只是其中的一个层面,但是孩子和教师的知识不在一个水平上,生活经历和阅读经历都不一样,孩子的理解也可以算是“丰意”的一种。孩子的感受,哪怕表达得不够完整,但是他们能够意识到的,也可能是我们成年人意识不到的,当知识阅历增加了,孩子也能够慢慢理解。我认为可以引导,但是程度还是应该顺其自然。

张莉:很多老师所谓的“丰意”,其实是教师在备课时做了非常多的准备,查阅了非常多的资料才产生的。孩子要想生发出这类“丰意”其实是很难的。

杨佃青:我想了三个关键词:有态度、找方法、听天命。“有态度”指的是不管是老师还是家长,对孩子的阅读状态一定要有干预,但干预不是做减法,而是做加法,可以让孩子们挑选喜欢的书阅读,同时要在孩子读那些书的时候,再给他们推荐别的好书。“找方法”指的是可以通过某些方法让孩子喜欢上某本书,比如以电影形式激发孩子的兴趣。“听天命”则意味着同样的环境里,有些孩子能很容易地接受你的引导,有些孩子就是不喜欢阅读,有些确实是我们难以改变的。

郑伟:“丰意”有的时候是读者、作者与教者,三者发现的各种可能性,未必是作品本身已经在的了。只有有经典气质的作品,才能随着不断被阅读,解读出不同可能性,被赋予“丰意”。

4.“浅语”的世界里,可以出现“坏人”吗?

陈峥:林良先生在《浅语的艺术》中写道:“我不赞成一个作家在作品里,描写一个孩子在贫穷的环境里‘过最悲惨的生活’,哭过、怕过而仍然不气馁,最后经过一番‘最悲惨的挣扎’,‘终于坚强地站了起来’。我承认这是一个很好的一般文学的主题,不过并不是‘儿童文学’里的好主题。这样的作品,只适合成人阅读。”读到这儿我突然想到如果让林良先生来评价某些充满的苦难的作品,他会怎样评价呢?同样,在书中,林良先生对《卖火柴的小女孩》的唯一遗憾是:对那个孩子的悲苦生涯的刻画,使人产生不忍的心情,所以并不适合儿童阅读。林良先生实在是太善良了,实际上,我们的儿童现在本身的生活并没有特别的单纯、美好。

黄如湜:曾经我让孩子们读《鲁冰花》,问他们这个故事适不适合他们阅读,有些孩子就认为自己要多读一些“不美好”作品,以后进入社会不会吃亏。

郑伟:我们要允许各种可能性的存在,林良先生的看法对于无节制书写儿童文学苦难的作品起到警醒的作用,他的看法只处在一种维度上。正所谓多元化的思考,如果凡事只有一种情况,就太单调了。

内容简介:

“浅语的艺术”是林良先生对儿童文学所下的定义,也是他对“儿童文学”的思索的记录。“浅语”是指儿童听得懂、看得懂的浅显语言。全书共有三十篇文章(包括序与附录),以轻松有趣的散文笔调探讨有关儿童读物的阅读、写作、观念等问题,是一本想要了解儿童读物是什么的读者不可不读的好书。

曾经被台东大学儿童文学研究所指定为研究生的必读书。

作家简介:

林良,九十高龄的他,以儿童文学工作为生平职志,为儿童写作长达六十年,是中国儿童文学界公认的泰斗。

以儿童文学工作为生平职志,为儿童写作长达六十多年,以《国语日报》“看图说话”专栏与小读者结缘,结集出版《树叶船》《青蛙歌团》《月球火车》《小纸船看海》《小动物儿歌集》等图画书作品十余册,散文作品《小太阳》《林良爷爷的30封信》《爸爸的16封信》《会走路的人》《早安豆浆店》《回到童年》多册,儿童故事《我是一只狐狸狗》,儿童文学论文集《浅语的艺术》《纯真的境界》等,另外翻译有国外经典儿童文学作品两百多册。曾获台湾地区文艺最高奖、“金鼎奖终身成就奖”、“信谊幼儿文学特别贡献奖”、“杨唤儿童文学奖特别成就奖”、“全球华文文学星云特别奖”等殊荣。

预告

下一期读书会,6月27日至29日,将有大咖参与!欢迎读书人、爱书人来参与读书会,可以留言写下您希望讨论的好书和话题。

本文转载自“海峡儿童阅读研究中心”返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
静晓读书会 台湾童书馆 林良 浅语的艺术 张林静
阅读 ()
投诉
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐