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文化立校,办有温度的教育——英山县温泉镇莲花小学特色文化建设走笔

原标题:文化立校,办有温度的教育——英山县温泉镇莲花小学特色文化建设走笔

清风网讯(朱超 张荣光 王晓勇 胡见山) 风荷正举,莲花有韵。仲夏时节,走进英山县莲花小学,靓丽整洁的校园让人眼前一亮。操场上,孩子们伴着动感的音乐,跳着魔性十足的舞步,场面热烈,充满朝气。

近年来,英山县莲花小学紧扣“文化立校,科研兴校,特色活校,质量强校”的办学理念,浓墨重彩地开展校园文化建设,通过以书法教育涵养师生心性,以特色活动教化师生品行,以人文环境提升师生幸福指数,让教育更有温度。

在文化立校的引领下,学校已成为立德树人的新高地。仅2018年,就有148名师生在湖北师生书法大赛、中国楚才现场作文竞赛、黄冈市青少年科技创新大赛等各类赛项中,大放异彩,夺得奖项。

近5年,学校获得中国当代特色学校、湖北省书法教育示范学校、黄冈市平安校园、英山县师德师风先进集体等25项荣誉,连续7届14年被英山县委、县政府评为文明单位。

用书法涵养心性:十年如一日,师生勤练写字

每天下午第一节课,莲花小学的教室里,风景一片:学生们端坐桌前,凝神聚气,伏案练字,笔划粗细变化、跌宕有致。不少学生小小年纪就笔走龙蛇,颇有大家之气。

谈及书法写字,在莲花小学,无论是老师还是学生,都能说出个“一二三”。这得益于学校十年如一日的书法写字教育。

2009年,省书法教育委员会在全省开展书法学校试点,此时,汪磊君刚任莲花小学校长不久。他认为,写好字是一件让学生终生受益的事,于是,借此契机,在学校大力推行书法教育。

为营造学习书法的氛围,他主动带头学习书法,并将书画教育作为校园文化建设的重点内容,邀请县内知名书法教师来校为老师培训辅导,派遣老师外出取经问道。同时,每周五举办师生写字作品展示,供师生学习。还将对老师作品进行评比,评比总成绩纳入年终考核。

同时,学校还将书法教育制度化,规定每天下午第一节课为书法课,全校教师、学生习写硬笔书法,功底深厚的五六年级学生习写毛笔字。习字期间,老师将德育融入书法教育中,对学生的执笔和运笔进行指导,更传授学生“一笔一画练字、一撇一捺立人”的书法大智慧。

逐渐,老师之间形成了人人学书法,人人写好字,人人教好书法课的浓厚氛围,书法写字教育也十年如一日地坚持下来。

如今,老师们无论是粉笔字,钢笔字,毛笔字,样样出彩。学生整体写字水平高于全县小学生平均水平,长冲中学的一位老师曾感慨地说,在所教的学生中,来自莲花小学的学生,字写得最为美观大气。在各类书法大赛中,莲花学子也常摘金夺银,仅2018年“阳光喔杯”湖北师生书法大赛中,就有52名师生获奖。

师生不仅写字水平日益精进,也涵养了心性。“工工整整写字、堂堂正正做人”已成为全校师生共同的价值观。课堂上,学生们人人都能坐得住,静得下,学得进。走出教室,学生活泼而又彬彬有礼,老师举止端庄,大方得体。

学校也从最初的湖北省书法试点学校,到湖北省书法实验学校,再到湖北省书法示范学校,还被评为“中国当代特色学校”,英山县仅有2所学校获此殊荣,莲花小学为其一。

以活动培养兴趣特长:精彩大课间,让学生遇见最好的自己

每天下午最后一节课,走进莲花小学,一片生机勃勃的景象:不同年级的孩子在各个活动组中,自由翱翔。舞蹈课上,孩子们身影摇曳,柔美多姿;足球场上,孩子们生龙活虎,追逐拼搏;乐器课上,孩子们吹拉弹唱,有板有眼……

莲花小学立足于小学生发展核心素养,以大课间活动为突破口,将学生的个性发展与多姿多彩大课间活动有机融合,倾力打造特色活动课程,培养学生的兴趣特长。

学校对特色课程进行整体谋划,开办了篮球、乒乓球、足球、跳绳、呼拉圈、乐器、舞蹈、美术、书法、计算机等兴趣小组。每天设置30分钟大课间活动时间,并排进课表,纳入课程管理,实行考评记载。学生根据自己的兴趣特长,自由选择,全校1000多名学生实现了人人有活动。

学校还不断创新大课间活动内容。在写字和阅读活动上,老师将其和语文教学相结合,注重学生口语交际能力的培养;舞蹈活动上,学校请来3位鬼步舞专业老师,教授学生鬼步舞,上演了1000人同跳鬼步舞的震撼场面。动感的舞步,释放了学生的天性,许多从未跳过舞的孩子,竟然发现了自己的跳舞潜质。

多姿多彩的大课间活动,发展了孩子们的特长,培养了自信,推动了素质教育落地生根,也让学生遇见了最好的自己。

在校季运动会、诵读经典、红歌比赛、“六·一”文艺汇演等大型活动中,莲花学子阳光自信的神态,技压群芳的表演,总能掀起活动现场的高潮。

学校办学品位和影响力也全面提升,学生表现力、综合素质更是直线上升。学校特色教育在全县占有一席之地,写字、排球等项目在全县颇有名气,2018年12月,学校承办了英山县小学生综合素质竞赛暨才艺展示现场会,活动中,莲花学子大放异彩,10位参赛选手全部被评为“综合素质小人才全能个人”,学校也荣获“武术操先进单位”。

以人为本聚民心:“软硬”兼施,提升师生幸福指数

“真好,能吃上热气腾腾的饭菜,冬天喝热水暖和多了……”2018年12月10日,英山县莲花小学餐厅里,同学们你一言我一语兴奋地交谈着,喜悦之情溢于言表。

入冬以来,气温渐降,寒气袭人。为让师生过上一个“暖冬”,莲花小学在资金紧张的情况下,花费近10万元,添置四台保温菜煲、二十多个保温饭桶和几台热水机。

校长汪磊君说:“好的生活、学习环境是办好教育的第一步,温暖友爱的校园氛围是凝聚人心、学校健康发展的保障。”

思想决定行动,行动决定实效。秉承这一思想,莲花小学“软硬”兼施,将提升硬件条件与打造温馨友爱的校园软文化,并驾齐驱。

硬件建设上,校领导多方奔走,积极争取项目、资金,改造校园环境,创造了硬件建设的“加速度”。

近10年来,学校拆除了破旧的老教学楼,建起了新教学楼和综合楼,硬化了运动场,高规格铺设了塑胶跑道、人工草坪,目前活动场所达9000余平方米;还配套建设了生活区,新建的学生餐厅可容纳1000名学生同时进餐,学校总建筑面积达6954㎡。教室里,班班通、班级广播、课桌凳、讲台等设施设备全部配置到位,实现了功能室齐全,教室充足,办公室宽裕的目标。生活、学习条件跃上新台阶,校园旧貌换新颜。

软文化打造上,学校注重人文关怀,以情化人。对家庭困难的教职工,逢年过节,校领导都会走访慰问,访难问困。对于当年有子女参加高考的教职工,学校也会前去看望。对生活出现重大变故的师生,学校更是全员上阵,伸出援手。

2017年,学校程进老师因重疾住院,花销巨大,学校一直对其进行帮扶,多次发动社会爱心捐款,并将其困难向上级工会反映。2019年1月,英山县人大、县工委、县教育局领导一行看望了程进老师,为其鼓劲加油。

6月3日,莲花小学一(4)班学生姜博患恶性骨肿瘤的消息传到学校,校长带头为姜博捐款,学校全员参与,全校师生共计捐款19728元。…

小举传递大爱,小善滋养大德。学校已构建了以人为本、温馨友爱的人文环境,让人人心中充盈着温情和归属感,师生的幸福指数大大提升,学校也实现了健康发展,办学水平得到上级部门和社会的认可。连年来,虽然地处城边,但学校生源稳定。

十年兴文,十年奋力前行。莲花小学以文立校的十年,也是学校振兴崛起的十年,在特色文化建设的道路上,莲花小学铿锵前行。返回搜狐,查看更多

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朱超 张荣光 胡见山 英山县委 汪磊君
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