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德闳视野 | 幼升小的关键过渡期,你们准备好了吗?

原标题:德闳视野 | 幼升小的关键过渡期,你们准备好了吗?

从幼儿园到小学,是孩子与家长成长过程中的一个重要过渡阶段。当他们面对小学全新的学习环境和生活节奏,难免会在激动兴奋的同时感到紧张不安。

本期,我们就邀请到了德闳教育总监Lesley Meyer女士,让她谈谈家长们可以如何利用暑假,帮助孩子从幼儿园顺利过渡到即将到来的德闳学习之旅。她从充分了解学校情况、积极正面地与孩子沟通、以及有序安排学前准备三个方面,分享了一些建议与指导。

Lesley Meyer

德闳教育总监

Director of Dehong Education

在职业生涯中,Lesley Meyer曾在双语教育、英语为二语的教学、特殊教育等领域工作过,并在教育技术整合等方面参与过英国政府、欧盟的招聘和政策制定工作。

她还曾在欧洲顶尖学府任教,非常熟悉A Level、European Baccalaureate和IB的课程体系。同时,她还有过幼儿园及小学的教学经历,拥有教授3-18岁国际学生的丰富经验。

充分了解学校情况,

知晓幼儿园与小学的不同之处

幼儿园和小学有很多相同之处:孩子们依旧会通过玩耍来发展对自我、他人和周边世界的认知,当然幼儿园和小学也有众多不同之处:小学的生活更为规律,结构性也更强,孩子需要集中注意力的时间更长,也会与更多人接触互动。

充分了解学校的教育理念与课程设置,是家长们要做的首要准备。因为这能帮助家长们理解孩子进入小学后,将会面对的学习氛围和生活环境。

在德闳学校,孩子们接受的是以“学生为先”的全人教育。全人教育注重从知性、身体、情感、社交和精神等不同角度来让孩子得到发展,因此德闳学校无论是从课程体系的角度,还是校际活动的方面,都会以此为出发点,给孩子全面、平衡的发展机会。

全人教育包含的各方面能力

此外,德闳的课程体系是中文和英文的双语结构,孩子们每天在学校,不仅使用自己的母语进行交流、深度思考,而且会用英文进行沟通、开展探究。

因此,对于德闳的孩子来说,不仅需要完成离开幼儿园、进入小学的过渡,同时也要做好开始全人教育、双语教育的准备。家长要有所准备,才能在过渡期帮助孩子适应将要到来的变化。

处理好自己的情绪,

确保与孩子的沟通正面积极

相比于开学前的各种学习班,我认为家长积极地给孩子提供支持和引导,就是最好的过渡方式。

当家长产生紧张焦虑的情绪时,孩子难免会受到传染和影响。因此,家长要确保与孩子的沟通正面且积极,避免把对上学的负面印象传递给孩子。

小测试

下面的话,你有没有和孩子说过?

用积极的话语和孩子沟通

除了上图中列举的积极话语,家长也可以把自己上学的经历说成故事给孩子听,比如有趣的出游经历、印象深刻的老师、完成过的有挑战性的任务、阅读过的有趣书籍等等。多花些时间跟孩子分享自己的经历,让他们期待上学这件事,从而调动他们上学的积极性。

五个方面做好准备,

帮助孩子提前适应小学生活

我们十分强调家长的教育理念要与学校一致。基于德闳全人教育的理念,家长也可以分别从情感、社交、身体、基础认知以及学习技能五个方面,在暑假帮助孩子完成从幼升小的顺利过渡。

情感方面

建立起孩子对”学生“这一角色的认知

家长们可以让孩子参与到上学的准备过程中,比如买书包、挑文具、选图书等等,让整个过程充满乐趣。家长还可以多花些时间和孩子讨论,比如他最想知道什么知识、最期待什么活动等,让他们在过程中克服对上学的恐惧,建立自信心。

社交方面

培养孩子独立做决定的能力

孩子进入小学后,需要与更多同学和老师接触互动。如果在家庭中,孩子不能很好地明白:“我想要什么”不等于“我就能得到什么”,那么在学校里就不具备建立起积极社交关系的能力。因此,家长需要逐渐培养孩子独立做决定的能力,比如让孩子决定今天穿什么衣服、想要去哪里玩耍等。当孩子的要求不能被满足时,也需要和他们说明理由,让他们明白别人说”不“的意义。

孩子社交方面需做的准备

身体方面

提高孩子的运动技能和感知技能

德闳十分注重培养孩子的运动能力,提高他们的身体素质,因此每学期会有运动会和户外拓展项目,课间也安排学生参加各种户外锻炼。家长们可以利用暑假的时间,让孩子通过玩耍锻炼,发展协调能力、平衡能力与空间感知能力。

基础认知方面

帮助孩子了解日常生活中的含义符号

这里说的认知能力,是一种能够把生活中看到的数字、文字、图片等符号与意义之间建立联系的能力。家长可以有意识地让孩子观察生活情境中的各类符号,将背后的含义解释给他们听,例如指出超市价格标签上的数字代表价钱、路边店铺招牌、道路标识牌上的符号包含有意义的汉字等。

这些都在帮助孩子培养一种意识,即他们身边由各种有意义的文字和数字所围绕,而学习的目的就是理解并创造意义。

培养孩子基础认知能力的日常来源

学习技能方面

鼓励孩子在玩乐中迎接挑战

集中注意力的能力、提问探究的能力、时间管理的能力、团队合作的能力等等都是十分重要的学习技能。家长可以通过各种互动游戏,帮助孩子逐步发展这些能力。例如五分钟内把房间整理干净,并自己布置装饰;在固定时间内和同伴一起拼图,并且逐次延长时间等。

发展孩子学习技能需做的准备

威廉·巴特勒·叶芝(W.B. Yeats)曾说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一团火。”我们希望孩子的学习过程,不是单纯地被灌输各种知识,而是能够充分调动他们的求知欲和主观能动性,让他们去发现、去创造、去开辟出从未有人踏足过的新世界。

帮助孩子从幼儿园顺利过渡到小学,与他们一起迎接即将到来的德闳学习之旅,各位家长,你们准备好了吗?返回搜狐,查看更多

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