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品德修养0分,学校:与学生日常品德、行为无关,闹剧背后究竟是什么?

原标题:品德修养0分,学校:与学生日常品德、行为无关,闹剧背后究竟是什么?

6月16日,孩子的品德修养为0分。家长称,孩子感到“很耻辱”,不想上学,并质疑评分依据,竟然否定了孩子十余年受到的教育。另一个0分,据家长称:品德修养就是让孩子在30秒内背一段古诗文,背不过就是零分。学校回应:0分只是学生现场答题情况的评价,与学生日常品德修养和行为表现无关。目前,市教育局已介入调查。

而另一方面,钢琴考了十级,孩子的“艺术素养”为“0”分。是因为面试的时候,行书和楷书你喜欢哪一种,为什么?孩子和考官说“缓一下”,

学校称“品德修养”与学生品行无关。那么,也就是所谓的“品德修养”、“艺术修养”之类就是一个幌子而已,其本质究竟是什么?

原本有小升初考试,那时候学生的成绩是统一的小学学习的知识来考,是平等的,划区归片也算是相对平等一点(不划区归片,每个学校容纳学生也有限)。这时候是什么?是每家每户自己孩子学到的各方面知识的多少?还是符不符合一些不公平的规定?两者都有。

但是,看这样考试内容,实在令人哭笑不得,30秒背一段古文,错一个字扣一分,两种书法喜欢哪一种,不选择就是0分,看一个关于维度的图形答题,不说话就是0分。这不像是考试,更像是随意推掉,更像是闹剧。

感觉上这份考试的标准就是先天的记忆力等,还有能不能立即回答问题,但是,这情况很多,并不能依据一道题就能判定出这样的结论。另一方面这显然更不平等。比如,很多能立即回答的,反而可能是没有谨慎的思维,容易出事。古语,三思而后行。

感觉上好像是这所中学也不缺学生,几个考试项目,选中的就留下,不中的就走。但是,这种考试,假如最后大部分都没过,这所学校还有学生吗。

如果大部分都过,这所学校有那么多班级可用吗?很明显这只是一所学校,并没有其他学校,那么,如果没有学生要去,还需要面试吗。如果所有学校都这么做,那么,有些学生就没学可上了。

所以,归根结底还是教育资源的分配问题,大概更因为事关中考,家长也都想选一个相对好一点的学校,毕竟中学三年也是不容易的,但是,学校班级是有限的,所以,学校好资源不均衡,才更会造成这种状况。

但是,这种选择,真的能留下一点相对好的学生吗?而且认为差的,就不可能在后来又长足的发展的更好吗?这是没法一概定论的。至少,这种考试的方式和方法是不可取的。返回搜狐,查看更多

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