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出现心理问题的孩子,多数会有过度保护和“侵扰症”的家长

原标题:出现心理问题的孩子,多数会有过度保护和“侵扰症”的家长

导读:在育儿道路上,有蛮多的时候会遇到因为做家长的把握不好这教育孩子的度而产生的很多矛盾、纷争的。这些也是育儿上会难免碰到的,当然了咱们有事就解决事,不要把对事情的厌恶程度过多地加到对孩子品质的评价上,尽量做到就事论事吧。

而最容易产生育儿问题的里面就会有因为父母的过度保护和“侵扰症”所导致的矛盾、亲自不和谐。这些如果父母能够及时地规整过来或者事孩子的自我调整能力稍强的话,都还是会较容易地过度过去,不会产生更多的破坏亲子关系和给孩子造成心理负担的情况。

那么,很想和大家就这个话题来聊来哦,出现心理问题的孩子,多数会有过度保护和“侵扰症”的家长。

一、家长手里的育儿“标尺”衡量地好,孩子就会更容易成长

01、过度保护

会有的家长会碰到自己的孩子都开始上学了,可是怎么还是什么事情做不好,像准备书包,把老师安排好的作业写好后都放到书包中,以防第二天上学遗忘了。有的时候,做事情就是没有规矩,在参加学校举行的集体活动时,总是因为被分小组布置饮食所需的食材弄不好了,就开始闹情绪、不再想继续做事情的情况。

多数也是和家长在平时的时候,什么事情都是家里的人帮着做的多,干什么事都怕孩子会做不好,或者有危险了怎么办?也就使得孩子少去了蛮多独立去完成或者尝试的机会。难免在自己真的要独立做事的时候,就会碰到这些那些的不同问题,心理承受能力、做事的能力都会弱,如果不及时地疏解就会成为心理上的“障碍”。

02、“侵扰症”

对于“侵扰症”的情况,大多是孩子在自己玩耍、独自就餐的时候,总会遇到来自家长的“干扰”,也许孩子一个人玩的还是蛮愉快的,这个时候,做家长的会人为地认为孩子自己玩过于孤单,或者该按着家长的节奏做些其他的事情。

或者,孩子正在试着想自己吃饭,虽然手部的精细动作很慢,非常的不灵活,但是家长会看的很着急,想试着帮着孩子更好地握住筷子、勺啊之类的餐具,这样孩子可能会学的蛮快、蛮好的,却失去了一次自己需要尝试、碰壁的机会。

也就会有的孩子会反感父母的介入,造成激烈地亲子间的互动摩擦,也有可能这样的“快、准、好”,反而“阻止”了孩子的试错过程。也可能会形成孩子内心的压抑。

二、试着用色彩能量疗法去打开亲子关系

我们做家长的也都经历过童年,色彩、绘画,用画笔去描述内心世界,显然是那个懵懂时期很有意思的事。也是看到了很多孩子对于色彩的喜好,很多科学家、教育家更倾向于用色彩、图像记忆的方式打开孩子的世界。

也确实在科学家对于人类大脑的研究中发现了,人类的80%的初始情绪来源于图像记忆和其中所呈现的色彩,在美国加州大学在1974年所发布的一份精神研究报告中,也证实了色彩是会有效地刺激到婴儿大脑发育和认知建构最重要的元素。

每个孩子都会很愿意拿起画笔,试着和孩子用绘画聊聊,做家长的会在孩子的画作中读出很多您未曾触到的孩子的心灵。

重点提示:儿童心理是很微妙的,也会是蛮精彩的,做家长的我们可以试着从中了解它,会有不一样的“看见”。

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