如果你做题有这十个坏习惯,那数学成绩绝对好不了

原标题:如果你做题有这十个坏习惯,那数学成绩绝对好不了

相信很多同学身边一定有这样的例子,一些学生非常努力的学数学,拼命的做题,可是他们的数学成绩就是提不起来,让人不由有些叹息,认为数学的学习是需要天赋的!

其实教学大纲上对学生的要求其实并不算高,你习惯好了,用对方法了,考一个中等偏上的成绩真的不难!可为什么还是有那么多孩子学不好数学呢?看看下面这10大坏习惯,你中招几条?

边做题边翻书

做到某个题的时候,公式突然记不起来了,忘记了某个步骤,于是就去翻书,找资料,最后虽然做出来了,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题,时间长了还是记不住。

解决办法

如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找,找到后不加以记忆就去做其他的事了,这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点,或知识点掌握的不牢靠。最好的解决办法就是把东西记在脑子里。这样做,一能节省很多时间,二是你在想问题的时候能够提供思路,能够更快的把只是串联起来,找到知识点内在的本质。

只看书不做题

有的同学明明看了很多教辅书,却依然没拿到高分,就是因为没有动笔计算。数学其实并不是考难题,往往是中等难度,很多题其实是基础题加上复杂的计算,所以没有强大的计算能力,很难在考试中获胜。

有同学复习时觉得做数学大题比较费时间,有时候就简单地写一下思路,感觉这道题会做就很快跳过去了,犯了眼高手低的错误。

解决办法

建议大家在看辅导书时,认认真真做好每道题,即使很难算,也一定耐下心来算出正确答案。

数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结,那么活该你去不断刷题。

解决办法

数学是考你对知识点的运用,能够理解这些知识点,然后解题,通过解题巩固所学知识。一开始不会解题,要忍住不去翻看答案,自己先思考。

忽略课本不看例题

很多学生不研究课本上的题,对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已,等到自己做题,去具体应用的时候,出现不熟练、不会做的现象。

解决办法

多看课本上的例题,掌握其方法,建立更宽的解题思路,对例题进行变形、更改,拓宽训练。

很多学生拿到题不听老师讲,就开始做,做出来了就开始骄傲,做不出来就说好难……这样长此以往,东西永远学不透,都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听,但都是基本的思路和方法,不要不以为然。

解决办法

遇到问题不立马解决

一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”!遇到问题叫苦连天,产生惰性不想做。这样只会越累积越多,漏洞越来越大,成绩自然不会好。

道理说起来大家都懂,但是落实到数学的复习中,很容易因为这样那样的问题拖延。

比如存在侥幸心理,觉得这个题不一定会考,这种念头一定要打消,踏踏实实地掌握知识点,上考场的时候才能心理踏实,胸有成竹,而不是心里盼着这个知识点可千万别考。

或者因为畏难情绪,这道题看起来就难,我就不擅长做这种题,所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。数学复习就像升级打小怪,本来就是一个不断遇到问题,解决问题的过程。

解决办法

打草稿,随心所欲

有的同学打草稿,感觉天下都是我的,龙飞凤舞,乱七八糟,结果条件写错了、抄错了、漏了个结果,所以考试扣分了,这样的习惯是活该了,还是活该了?混乱的草稿很容易导致计算的错误,导致难以看出题目的思路,一但出现错误也不容易检查。

解决办法

平时打草稿的时候注意条理清晰,就一行一行地写,这样有助于培养自己的清晰思路,同时可以减少计算错误率,在考场上做到又快又准。

做真题时会经常发现,很多时候得出的答案出错都是因为计算,平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯,这样有助于培养自己清晰的思路,通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度,考场上才能做到快与准的统一。

解决办法

题读3遍,其义自见。尤其几何题、综合题。看清条件,再做转化,做好标记,有的放矢。

公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的,所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的,然后才能活学活用。

解决办法

稍微难一点点就开始叫苦不迭,难的根本原因是对知识点的理解不到位,老师讲解你没认真听,课后独立思考少。这样下去的结果就是好难-刷题-好难-刷题,如此循环,最后自己没了信心。

解决办法

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