孩子从1到8岁各阶段最需要的能力,妈妈不要错过最佳培养时机

原标题:孩子从1到8岁各阶段最需要的能力,妈妈不要错过最佳培养时机

1岁培养孩子安全感

初生孩子最为脆弱,需要被保护起来。1岁之前的孩子会通过自己的本能(哭)来寻求外界的保护,这个阶段的孩子最需要的就是安全感。所以在孩子哭的时候,父母千万不要说为了培养孩子的独立(这个时候不适合)而故意忽略孩子的呼唤,也不要对孩子说一些“再不哭就不理你了”之类的话。在这个阶段让孩子更加依赖于你周到的呵护,能让他更安心去探索这个世界的其他新奇。

2岁注重培养孩子幽默感

2岁的孩子已经拥有肢体感受以外的喜恶,看到喜欢的有趣的,就会毫不吝啬地交付出自己的笑容。这个阶段的孩子极其容易获得情感的满足,哪怕是你故意发出“咿咿呀呀”的声音,他也能被逗得哈哈笑,甚至于他自己也会做一些简单的动作来逗自己笑,自娱自乐。所以,父母在这个阶段最容易培养起孩子积极快乐的情绪,通过在孩子面前多做一些滑稽的动作,说一些婴儿话,或者是模仿他的行为,他都会很开心,这种幽默感最能加深你们的亲子联结。

3岁注重培养孩子创造力

从1到2岁学会走路开始,孩子就频繁接触并认识了很多事物,到三岁的时候,已经开始会提出各种各样天马行空的疑问了。这是思维逻辑开始的雏形。他们从一个事物的基础上,开始进行自己的思维想象,并且去尝试将想到的实现出来。比如搭积木、用彩笔绘画、给各种玩具安排角色等。在孩子的这个阶段,父母要做的就是要鼓励他们去想象和去创作,不要注重结果,而是注重引导他去想象的整个过程,并且加入他们的想象之中,参与到他们的游戏当中,让他们去主导。

4岁注重培养孩子表达能力

孩子在4岁的时候,词汇量会大增,会突然说出很多让我们惊喜得宛然一笑的词汇,虽然使用情景有些不当,但是正是因为如此才显得他们可爱和天真。这个阶段的孩子会变得异常爱说话,简直就是一个小话唠,随身携带“为什么”。家长最适合在这个时候教会孩子各个词语的正确使用语境和简单含义以及词语的正确发音,同时也可以通过一些其他的形式去让孩子学习到更多的词汇,例如唱歌、讲故事、阅读绘本、卡片记忆等。

5岁注重培养孩子书写能力

孩子5岁的时候已经会说很多词汇和懂得很多话了,但是认字和书写的表达力还处于萌芽状态,需要通过大量练习来提升。这个时候孩子的模仿最为刻意和强烈,他会认真地照着字和具体的事物来临摹在纸上,一开始线条还是歪歪斜斜的。而在这个阶段,我们家长除了鼓励之外,还必须提供一些指导和技巧才行,为了让孩子更有信心去提升自己的书写表达能力,让孩子一步一步去精進自己。这个阶段的家长切忌对孩子要求严格,妄想一步到达优秀,也切忌不要陷入与其他孩子的攀比之风里。

6岁注重培养孩子好的性格

这个阶段的孩子开始进入“自我为中心”的思维模式,也会有自己的一些“审美标准”,比如穿衣打扮方面,总是觉得怎样怎样才好看,别人给的意见都不听。也就是这个阶段,孩子会更容易养成一些不良的习惯,如果我们家长继续纵容的话,他们会更加固执己见,进而会变得不尊重他人或不顾忌他人感受去做自己喜欢的事。这个阶段,父母应该给予一定的引导以及定下规则,让孩子一些不良的行为受到约束或者为自己的行为负责(承担后果),这个时候家长要做到奖罚分明,同时家长自身的行为也要和孩子一样受到同等的约束,以身作则。当然,最重要的还是,自始至终的陪伴和关爱,让孩子独立而不是孤立。

7岁注重培养孩子换位思考的能力

孩子在7岁的时候心智发展快速,已经接触过很多同龄段的人并与之交流甚多,在这过程中,逐渐体会到人与人的思想差异,并开始学会站在别人的角度去考虑问题,也渴望得到家人以外的人认同。孩子7岁时还被称为“橡皮擦年龄”,孩子在这个阶段的作业本总是有许多被橡皮擦擦过的痕迹,可见他们内心是多么渴望把一件事情做好并将最好的一面展示出来。所以父母在孩子的这个阶段,应该对孩子人际交往的行为表现给予更多的反馈和建议,鼓励孩子更多地给父母分享自己的感受和看法,引导孩子积极的看待问题和学会换位思考。

8岁注重培养孩子的独立能力

8岁的孩子充满活力,并且愿意帮助别人,因为他们在意自己在别人心目中的评价。这个阶段,他们会尝试去承担责任,为自己的行为负责,能分辨出好与坏的概念。在孩子的这个阶段,父母要有意识去培养孩子独立的能力,放手让他们多去尝试或者挑战一些事物,比如小至自己收拾书包、自己上学,大至让他自己组织一次家庭活动等。在人际交往方面,鼓励他们建立自己的朋友圈,自己去处理一些朋友交往时遇到的矛盾,让他们顺利度过对父母的心理依赖期。

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