开发大脑的“天才宝宝班”真能让妈妈心想事成?顺势而为才重要吧

原标题:开发大脑的“天才宝宝班”真能让妈妈心想事成?顺势而为才重要吧

人在旅途,总是会遇到林林总总的过客。

这次在高铁上,遇到一位真“壕”的妈妈,正带着自己不到2岁的宝宝,前往某地“求学”!我好奇怪,2岁的娃娃,去求什么学呢?

这位妈妈侃侃而谈:孩子的成长只有一次,根本耽误不得,也耽误不起!就像孩子的智力,如果有效的开发,就能够最大限度的使用;如果压根儿不管,只不过有效利用一点点而已,岂不是白白浪费了?

所以,她要带着宝宝去某地参加开发大脑、启动智力的“天才宝宝班”课程,而效果与当年曾经轰轰烈烈的全脑开发课程大同小异,就是宝宝通过学习,可以达到所谓的计算能力一流、记忆能力一流、语言表达能力一流……当然,学费的价格也是一流!

看着她怀里宝宝一脸懵懂的可爱模样,我还真不知道经过这么两个月远离家门的学习,妈妈也不能够时刻在身边,只有小保姆时刻陪伴着的他,是否真的能够一跃成为“天才宝宝”,但是真心希望宝宝可以永远的保持自己的天真和快乐。

而我个人觉得,纵然宝宝的智力开发不可逆转、不能错过,但是科学的方法,顺势而为才更为重要。任何走捷径、企图一飞冲天,效果真的需要拭目以待了。

【婴幼儿大脑发育的特点】

宝宝出生后头两年脑部发育最快,出生时脑重量为350-400克,6个月时为出生时的2倍,2岁末为出生时的3倍,3岁婴儿的脑重已接近成人脑重水平。

因此在婴幼儿成长的过程中,一旦错过了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。

所以说,婴幼儿早期教育的确是刻不容缓的一件大事。但是开发大脑,离不开科学的措施,实施生动活泼的引导方法,因势利导,循序渐进,激发他们的兴趣,在玩中教,在玩中学,让婴幼儿保持良好的情绪,保护他们的好奇心,才能够让他们在不知不觉中稳步学到知识。

总而言之,良好的营养,充足的氧气,优越的环境,是促使大脑组织的生长,完善大脑结构的物质基础;而良好的信息刺激,就能有效的提高大脑的功能,这是为大脑功能提供精神食粮,两者给合才能使婴幼儿具有发达的大脑,聪慧过人。

【根据婴幼儿生理特点,开发宝宝智力才有效】

1、给大脑一个最适合发展的环境。

从生理角度上考虑,要使宝宝的大脑处于最佳状态,就需要供给宝宝充足的氧气,让宝宝在宽敞明亮的空气新鲜的环境里生长。换句话说,家不在于大小,在于能够窗明几净,环境优雅;空气质量不在于如何控制雾霾,还有宝宝身边是否有制造“烟雾”的人,能够因为宝宝的存在而主动戒烟或者有所收敛。

宝宝的大脑在生长发育中,需氧量很大,约占全身需氧量的二分之一。为了保证大脑功能充分发挥,应培养宝宝较为固定的作息时间,使体内生物钟呈周期性和规律性的运转,节约大脑能量,养成良好生活习惯,提高睡眠和生活的质量。

还要保证宝宝有一定的主食量,营养均衡,以促使血中有足够的葡萄糖含量供给大脑,保证大脑能量消耗。

2、充分调动和训练宝宝的感觉器官。

听起来道理似乎有些高深,其实做起来很简单。就是平时一些自然而又简单的动作:如搂抱或轻拍、对视和对话,都会刺激孩子的成长;玩藏猫猫这类简单的游戏则可引导孩子学会如何面对面沟通。

让宝宝多看各种物体的颜色、形状、大小;用嗅觉去闻各种气味,刺激嗅觉细胞发育;用舌头品尝各种味道,刺激味觉细胞发育;用手抚摸婴儿的皮肤等等。

通过触觉、温觉、冷觉及质地的软硬来促进宝宝感觉中枢神经细胞的发育。而宝宝的小手小脚就是全身器官的缩影,常常按摩手脚,就能促进感觉神经末梢的发育以及手脚的灵活性哦。

这些做法都能够刺激脑细胞的生长发育,促进脑细胞的树突和轴突的繁茂生长。

3、积极开发宝宝右脑,引导宝宝尝试做各种运动。

人的大脑分为左右脑,不同的脑司掌不同的功能。左脑控制人的右侧肢体,右脑则司掌左侧的肢体。左脑主要负责逻辑理解等,思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作"意识脑"、"学术脑"、"语言脑"。而我们的传统教育导致我们大部分人的优势脑是左脑,所以我们习惯于用右手写字,右手是工作的主要助力,右手也比左手要灵巧许多。

但是我们的右脑具有图像化机能,属于形象思维。把右脑潜力充分挖掘出来,才能表现出人类无穷的创造才能,就能够让我们善于找出多种解决问题的办法,而许多高级思维功能取决于右脑。所以右脑又可以称作"本能脑"、"潜意识脑"、"创造脑"、"音乐脑"、"艺术脑"。

那么我们平日里不妨让宝宝多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。由简单到复杂的运动,由被动到主动的运动,要有意识地激发婴幼儿早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动,尤其是要训练其手脚的精细动作,促进小脑发育和平衡。

4、尽早地对宝宝进行有效的语言教育。

千万不要忽略和小宝宝的沟通交流,千万不要以为宝宝只会躺在床上,还不能说话就不需要交流,其实宝宝的大脑正在飞速的运转哦!

所以我们要较早地开发宝宝对语言的感知力和接受力。尤其是在与宝宝的交流中,要通过生动、新颖、形象的话语,促进他们的理解、记忆,萌发出形象联想,并调动出自由天真的幻想。

不要一味的使用儿语,什么“吃饭饭、坐车车、走路路……”这些看似童言童语,其实对于宝宝的语言表达并没有任何助力,不如告诉他:“我们要好好吃饭,你看有红色的胡萝卜,让宝宝的眼睛亮晶晶;有绿色的蔬菜,让宝宝充满能量;有好吃的大虾,帮助宝宝长个子……”即便是小宝宝当前是不理解,也依旧不影响他愉快的接受。

5、培养宝宝对音乐感兴趣。

音乐可是好东西,即便是不同国籍、不同肤色、不同教育背景的人,也能够同时沉浸在同一首音乐中,在音乐中感受蓝的天、白的云、美好的日子或者淡淡的忧伤……

另外,音乐细胞的培养可促使宝宝右脑的活跃,形象思维的联想,创造潜能的开发。

长期受音乐感染和熏陶的宝宝对比不经常接触到音乐的孩子,前者会比较心平气和、情绪稳定而思想活跃、热情活泼、兴趣广泛,并能较好地促使注意力集中,提高学习效果。

总之,宝宝的大脑开发是一件既简单又充满未知的过程,完全取决于宝宝的陪护人有多用心,而不是愿意花费多少时间和精力去寻找所谓的捷径。

要知道,对于宝宝来讲,早期教育的精髓并不是灌输给他各种知识和技能,或者让人匪夷所思的“特异功能”。而是能够用心聆听宝宝的心声、正确指导宝宝认识真实的世界,培养宝宝有基本的世界观和道德观,包括学习和妈妈说再见,和别人友好相处,能够热情的打招呼,勇敢地探索周围环境,在独处时能够让自己幸福愉悦的玩耍,也能够在人群中脱颖而出、挡不住自己气质的熠熠生辉……

而这些,都离不开妈妈对宝宝细心地照顾和精心的陪伴,根据宝宝的成长特点顺势而为而不能拔苗助长,才能够使宝宝的大脑结构得到健康发展哦!返回搜狐,查看更多

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