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什么样的人,复读之后分数才会有所提高?

原标题:什么样的人,复读之后分数才会有所提高?

复读是件大事,高考结束后,不断有同学纠结是否要复读,站在人生的岔路口,务必慎重。

什么样的人,复读才会有所提高?

(知乎@树林同学 第一年570,复读660)

在复读之前,你必须要清楚,自己到底适不适合复读。如果不复读,是不是会后悔?是不是甘心读一个二本甚至一个专科?你是否有决心接受复读一年会遭遇的问题?每次崩溃之后是否能立刻调整心态再战?是否有决心复读之后分数一定有所提高?

复读提分的人不少,到底什么决定了他们的成绩——自我、环境、师资、计划

1、自我

你是否有足够的决心,是否愿意踏上这条没有退路的路,你是否能够承受一定的压力?以及,你是否有天赋。有的人天生理解能力、记忆力就并不是那么好,有人就是学东西慢,就是大家所谓的“傻学生”,老师讲一个知识点不能迅速理解,需要下来之后慢慢消化的,也不能在听完一个方法之后马上活学活用。

不要以为只要努力就可以了,无数人在尝试过后都不得不承认,人和人真的有不同,每个人都有天花板,但这个天花板到底有多高,需要自己伸手去摸、去碰。不要在还没尝试过之前就否定自己,在没有试着拼一把之前,你永远不知道自己有多大潜力。

2、环境

环境对一个人的影响是很大,尤其绝大部分人自控力都不强。虽然大多数人可以在相对稳定安静的环境里达到自律,但如果环境不是那么好呢?

如果说一个班的人都在玩,你去学习,这样学习的你变成了异类呢?在这样的环境里面你要怎么去坚持?又或者你之前就处在这样的一种环境里面,你觉得你想摆脱这样的环境吗?

3、师资

老师无法决定你的上限和下限。你的上限在你能有多拼命,在你的天赋;你的下限在你可以多放纵,对你的生活有多低的要求。

老师能决定什么?能决定你到达一个科目的中上水平有多快。

语文老师讲文章逻辑讲小说文言文模板,数学老师总结题型题眼,物理老师总结模型方法套路,化学老师找到线索串联你们认为零碎的知识。好的老师,就是你节省时间的利器。

4、方法规划

经常有同学遇到这些问题:不会稳定优势科目,关于优势科目和劣势科目的边界定义比较模糊,不知道如何建立优势科目,更不知道如何快速突破劣势科目。

很多同学不清楚各科目要学好究竟需要什么?时间周期时间成本又是怎么样的?如果想要突击学习,短期提分效率最高的科目是什么?各科目对应的各个阶段(打基础——快速提升——瓶颈期)里面各自注意的到底是什么?

比如说英语,基础差难道真的就背单词就完事了吗?就算只需要背单词,无限循环不痛苦?难道没有快速背单词的办法吗?这里面的细节就需要精确到单词量的不同,每天背单词的量也应该不同,背单词的同时也需要回顾以及如何去制定新单词计划和回顾计划。

做计划要根据学生的情况(理解能力、学习氛围、自学能力、自制能力——核心,理科思维强还是文科思维强)给出合适的提分建议,比如各科目时间的分配比例,以及不同阶段的侧重学习科目的不同。如果说学生成绩稍好,不需要听课程,需要具体的题型分类。

如果基础比较差、没有自学能力,就需要课程配合,以及某些题型重点练习的方法。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

不论复读与否,做选择的都是自己,你越坚定,就越知道自己要什么,越知道应该怎么去做

提分很难吗,难,也不难。你摸到自己天赋的门槛了吗?没上四百分、五百分,你说什么怕努力了考不好?500分以下都是基础熟练度,跟聪不聪明真的没什么关系。至于高分段复读的同学,建议重点优化自己的学习方法和复习规划,策略也是学习里面重要的一环。

如果复读,请务必谨记这一段经历,不是痛苦、感动、快乐和自豪,而是要记得,当以后遭遇难题时,尤其是当你疲惫、崩溃、绝望、想放弃、想跳出舒适圈时,请重复这种态度,坚持、忍耐、勇往直前、决不放弃,这,才是你十多年学校生涯最大的财富。返回搜狐,查看更多

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