中央发文杜绝“家长作业”,这几个重点,家长同样也需注意!

原标题:中央发文杜绝“家长作业”,这几个重点,家长同样也需注意!

今天我们聊一个有趣的话题:写作业!

对于现在的家长们来说,写作业绝对算不上是一件有趣的事情。

作为曾经独立写作业的一代,现在却要肩负着监督孩子写作业的责任,甚至要批改。

无论是给孩子辅导作业、和孩子一起写作业、还是给孩子批改家庭作业,都是能让家长瞬间火冒三丈的事情。

也有家长抱怨,孩子的作业都由家长代劳了,那学校老师干什么?

但如果回想起自己小时候写作业的情景,家长们肯定会有这样一个感觉:累并快乐着。

小时候,作业很多,放学的时候背着书包,很多人会和小伙伴一起写作业,谁写得多,谁写得快,谁就能更早参与进小伙伴的游戏中去。

写作业的地点可以是路边的石头上、可以是某个小伙伴的家中、也可以是小凳子加椅子组成的“书桌”上。

大家同时写,比着写,看谁写得快,当一个人写得快了就要等一等另一个人。

作业多的时候,“五笔连写”的技能自然是必不可少的,因为只有当作业写完了,才可以一起参与到开心的游戏中去。

但是现在,小朋友们却很少能体会到写作业的乐趣了,虽然教育部要求学生作业减负,但现在的小朋友们的玩乐时间依旧是少得可怜,即使勉强做完了作业,还有课外辅导、兴趣班等着他们。

而家长被越来越多的要求参与进孩子的家庭作业中来,也让原本的家庭作业变了味,成为了家长作业。

尤其是进入暑假,家长们瞬间感觉自己的任务更繁重了。

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针对家庭作业有变成家长作业趋势的这种情况,教育部近日发布了《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》

其中就提到了“严禁布置要求家长完成”或者“需要家长代劳的作业”,也就是说孩子作业需要家长代劳的时刻,马上就要过去了,开不开心?兴不兴奋?

为此,国新办还特地举行了新闻发布会,发布会上,对于广大群众反映“家长作业”负担很重的问题,教育部副部长郑富芝表示,“关于给家长布置作业的问题,一定要坚决治理。

“这个作业是留给学生的,干什么用?是为了学生的温故而知新,在学校、在课堂上听完之后,回到家里抽一点时间来巩固所学的知识。”郑富芝说,“既然是留给学生的,就要由学生去完成,不能布置给家长。”

同时,郑富芝还提到,“要解决导向问题,不能发出错误的信号。留给学生的作业家长替做了,长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想?自己该做的事还可以让别人代替,这不是教育的初衷。因此,一定要从小培养孩子们自己的事自己做。”

对于学校会不会认真执行这项决定,郑富芝强调,“既然中央有了规定,一定要严格执行,这是纪律,这是规定,不是一般的号召和要求,是坚决不能留。如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定,那是要严格查处的。”

因此,我们几乎可以肯定,“家庭作业”变成“家长作业”的时代要一去不复返了。

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除了要求学校合理布置暑假作业,通知还鼓励学校布置活动性、实践性以及探究性作业。

同时引导家长不要盲目给孩子报课外培训班,而是广泛利用体育馆、博物馆、文化馆等社会资源、开展各类儿童教育性活动。

而针对各种校外培训机构,教育部也强调要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部分以及街道、居委会等,对辖区内校外培训机构开展不定期排查,对于违规开展培训的机构,将予以严肃查处,对无证无照经营、存在重大安全隐患的培训机构实行“零容忍”,现场予以取缔或责令立即停业整改。

划重点:

此次规定中还提到,除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。

家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。

综合来说,此次教育部发布的《通知》基本为家长和学校今后培养孩子指明了一个大方向。

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问题来了:今后家长们该怎样培养自己的孩子?

首先,在学校不布置“家长作业”的前提下,家长也要避免代劳孩子的“家庭作业”,而是在孩子需要时予以指导但不强行干涉,这对于培养孩子的独立意识有着很大的帮助,也有助于培养孩子多动脑、多思考的良好习惯。

暑假期间,家长为孩子们选择课外培训班的过程中,对培训班的培训资质要多进行考察,不要轻易听信培训班抛出的各种“糖衣炮弹”;其次,在选择培训机构时要需充分尊重孩子意愿,在报班之前要与孩子充分沟通,听取孩子自己的意见,根据孩子自身的情况和兴趣爱好选择适合孩子的培训内容,才能学有所长。

第三,要为孩子的暑假预留充分的休息、锻炼或游戏的时间,闲暇时间可以多带孩子到体育馆、博物馆、文化馆等社会性教育场所参观学习,有助于激发孩子的学习兴趣、开阔孩子的眼界

最后,充分关注孩子的体质健康标准,适当陪孩子一起进行体育锻炼,加强孩子自身的身体素质,对于家庭中孩子力所能及的家务劳动,可以适当分配,这有助于提升孩子的身体健康程度,增强孩子的责任心。

禾园幼儿园注重探究式学习,主张让孩子们通过探究、游戏、体验的方式进行学习。

为培养艺术能力,禾园设置有丰富的艺术自选课程;为增强孩子身体素质,禾园每日都会有充足的户外活动时间让孩子们玩乐。

除此之外,禾园还会经常性开展集体活动、区域活动和亲子活动,以扩展孩子的眼界,丰富孩子的内心,让孩子能有更多的机会和可能得到全方位的发展。返回搜狐,查看更多

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