教师再受重视!或将减负,你想考教师了么?

原标题:教师再受重视!或将减负,你想考教师了么?

几乎每年都会出教师相关的政策,今年也不例外。前些天教育部党组书记、部长陈宝生赴山东调研教师减负工作,深入了解教师负担情况,并对教师减负提出了一些相关意见,快看!

关于教师减负

陈宝生都提了哪些要求?

一起来看↓↓↓

让教师把宝贵时间和精力配置到教书育人的主业、立德树人的使命上来。

拿出破解教师负担问题的实招硬招,为教师安心静心从教营造良好环境。

陈宝生强调,要从加强新时代高素质创新型教师队伍建设角度,做好制度设计,拿出破解教师负担问题的实招硬招,为教师安心静心从教营造良好环境。

一是找出来。要统筹研究、科学分析,精准把握教师减负的内涵。从内外部环境、教师素质等方面找出负担的具体内容,明确教师减负的目标和要求。凡是与教学活动无关或关系不大、额外由教师承担的方方面面工作,都是要减少的。

二是分清楚。对于不同类型的教师负担,要分清来源、划清边界、确定性质,采用适应性的方法去化解。要坚持问题导向,认真梳理分类,找准问题根源,定向精准发力,通过减轻教师负担优化教师队伍建设、理顺教师管理方式。

三是想明白。要认真研究教师负担的危害、成因及产生的机理,立足事业长远发展辩证看待,从专业化生产、机制化管理、科学化评价、体制化培养4个方面认清现代教育特点。部门之间要达成共识,确定标准,研制教师减负清单。

四是盯住改。要采取措施,坚持有限治、重点治、分类治、创新治、专业治、刚性治,从比较容易治理、教师反映强烈的有限目标抓起,重点治理关键问题和关键环节,科学化解不同地方、不同学段教师负担,创新治理机制,把教师专业发展作为治本之策,啃下教师减负中的“硬骨头”。切实推动中小学教师减负,落实看校长、管控看局长、政策看市长、环境看家长、融洽看班长、法规看部长,全社会形成合力,协同营造推动教师减负的良好教育生态。

总体看来,教师受重视已经成为一种不可逆的趋势,这下,你想考教师了么?

小编想提醒你的是,教师虽好,但是考教师也得慎重,毕竟考上教师除了为自己的职业生涯负责,更需要为各位学生负责,不求桃李满天下,但求自己培育的幼苗都可以茁壮成长,你觉得呢?返回搜狐,查看更多

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