与幼儿谈性,孩子的好奇心,永无止尽,真有趣!

原标题:与幼儿谈性,孩子的好奇心,永无止尽,真有趣!

过去,性教育在孩子的成长过程中被忽略,使得关系教育有所缺陷,其实关于性教育,不只必须从0岁开始,爸妈的健康观念与态度更是关键。陪每位爸妈梳理谈性的困惑与不安,增加与孩子谈性的能力。

孩子的好奇心,永无止尽

我有两个小孩,一个是七岁的女孩,另一个是五岁的男孩。孩子对身体的好奇,永不止息,尤其是对胸部。

“妈妈,为什么你的咪咪大?”、“妈妈,为什么咪咪上面,有凸凸的?”、“爸爸的咪咪是做什么用呢?”

面对孩子的提问,都还好解决,可以跟孩子对话、说故事,但常常需要花心思处理的是:孩子喜欢出手碰我的胸部。无论是抱着孩子的时候,孩子的手总会故意来撞一下,还露出顽皮的表情;或者是不管在人行道边,还是公园,有时候也会偷戳一下胸部。被偷袭时,我相信无论是谁,都觉得有满腔怒火气。而孩子有时候,还会越讲越故意,真的是很崩溃!

孩子对身体的好奇总是无所不在,随着观察敏锐度提高、认知思考能力逐渐拓展,孩子会自然而然地观察到,成人与孩子的身体有所不同。例如:“妈妈,为什么你的胸部这么大?”因为我是我们家唯一有大胸的人,先生及两个青春期前的小孩,胸部都是平平的。

通过三件事,解决孩子的疑惑

根据孩子的能力,知识

我会开始讲起经历青春期的变化,像是:“对啊,因为我是女人,不是女孩了。女生到了青春期,身体的荷尔蒙开始分泌制造后,女生的胸部就会变大,身体也会开始长毛。像是你有注意到,爸爸妈妈的身上有哪里长毛吗?”孩子们也会将他们的观察回应我。

面对未知,我们一起找答案

父母不必总是全知全能,最重要的是,我们示范面对未知的态度。例如:他们问起“爸爸的胸部有什么作用呢?”像这种一时不知道该怎么回答的问题,我会回应:“这真是个好问题,但我现在不知道,我查一下再告诉你。”在时间与场合允许的前提下,我会跟孩子一起找寻答案,可能是去图书馆借书,或是上网搜寻。

以自在为前提,一起玩

与孩子一同天马行空的创造各种可能性,也是挺有趣的!例如:“爸爸的胸部是装饰好看用的吧!”或者“会不会有别人爸爸的胸部,也可以喂小宝宝呢?”搭着这样的话题,我之前也跟孩子们说过,在孩子还是小宝宝的时候,我们家爸爸尝试用他的胸部给他们吸,结果,小孩根本不理爸爸的好笑故事。你们家是不是也有哺乳或断奶的小故事,可以分享给孩子听呢?

当下同理,事后讨论

此外,当孩子肢体协调发展较成熟时,偷袭能力就会提高,这常是家长最头痛的一环。我们家小孩发生如前述的状况时,这时候,成人可以做的是当下同理、设限及事后讨论、固定界线。

第一步,当下同理、设限。同理的对象,不只是孩子,更是需要先同理自己。每个家里的生活默契不同。例如:某些家庭有大人小孩共浴的习惯,有些则是习惯大人帮小孩洗完后,大人再洗。每个家有不同的生活默契,当然,每个人也有不同的身体自在界线,每个人身体被碰触的自在程度不同,包括部位及碰触的方式。

我算是身体开放程度高的人,所以,当孩子有好好问过我,是不是可以碰触我的胸部时,我会跟孩子讨论当下的时机与场合可以或不可以碰。如果我允许的话,他可以怎么碰,通常我会说:“这是我的身体,请温柔一点,可以轻轻碰一下。”同样的话,我也会在他很生气打我的时候,跟他说:“你这样打我,我会痛,这是我的身体,请温柔地对待我。”

如果是在公开场合,我被偷袭,我也会认真地设限告诉他:“现在是公开场合,我不喜欢。”当然,有时候,孩子不一定控制或辨别得出来到底可不可以玩。

此时,就需要事后讨论、固定界线。而通常得经历反复几次的来来回回。我会在孩子没有疯疯癫癫的时候(孩子可以使用高路前额叶思考时),我会跟他说:“你有发现吗?有时候,妈妈可以跟你玩,但有时候不行。如果不行玩的时候,你又一直故意,这样就不好玩了。”与孩子讨论客观环境的限制以及主观你的界线,教孩子如何与你、与环境互动。

孩子与胸部的关系

孩子与胸部间总是有说不完的故事。哺乳时,乳房是孩子的身心安慰。随着孩子的年纪增长,与胸部的关系也随之不同,无论是成人或孩子,我们都在不断的经验与冲突中,学习协调出尊重彼此又能给出在意与爱的无价互动。

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