教师招聘备考:加涅的学习结果分类

原标题:教师招聘备考:加涅的学习结果分类

美国心理学家加涅对学习结果的分类在教招考试当中也是一个考试频率较高的一个知识点,同时这个知识点对咱们的学员来说也是一个难点,其中里面会出现一些易混淆的知识点,最难的莫过于对智慧技能和认知策略这两个小知识点的辨析。接下来小编就带领大家来探索一下这些知识。

加涅认为,人类学习现象极其复杂,不可能用一种理论解释全部学习现象,必须对学习做分类研究。他按照学习结果将其分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能与态度。

1.言语信息

指能用言语(或语言)表达的知识。这种帮助学生解决“是什么”的问题的知识点就是言语信息。例如一些符号记忆:人名、地名、外语单词、数学符号等;例如事实类、原因类的知识:2008年北京申奥成功、影响稻谷生长的原因等。

2.智慧技能

主要指运用概念和规则办事的能力。学习帮助学生解决“怎么做”的问题。其中又分五个小类:

(1)辨别。区分不同刺激,如考题中经常会出现让考生区分红和蓝,区分魑、魅、魍、魉等字等等。其中辨别是最基本的的智慧技能。

(2)具体概念。识别同类事物的能力,找出一类事物的共同特征或者说关键特征。具体概念的本质是在日常生活中总结并归纳出来的,不能帮助我们下定义。如让你识别“碗”和“杯子”,从大量动物中识别“马”等。

(3)定义性概念。指运用概念定义对事物分类的能力,比如我们学习教育知道教育的定义是有目的的培养人的社会活动;学习的定义是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。教育是人所特有的行为,而学习是人、动物和机器均有的行为。由此我们清楚了什么是教育以及什么又是学习。

(4)规则。当原理或定律指导人的行为,帮助人处理概念之间的关系,使人按原理或定律办事时,此时原理或定律就变成了规则。如三角形的面积等于1/2底(a来表示)乘以高

(h来表示),即s=1/2ah当学生运用这个定律(公式)时,则该定律变成了指导人行为的规则。

(5)高级规则。由若干简单规则组合成的新规则。如需要求一个由梯形和三角形共同组成的一个图形的面积,这里就需要用到三角形的面积公式,也需要梯形的面积公式,这两个面积公式各代表一个规则,由此构成了解决问题的高级规则。

3.认知策略

指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为,并提高其学习、记忆或认知效率的能力。例如,阅读文章时,总结一些学习、思维的阅读的技巧,并且通过这样的技巧提高了自己的阅读效率和阅读效果,考查的就是认知策略。本文由吉林省教师招聘信息网:http://jl.zgjsks.com/提供

4.动作技能

指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。动作技能学习的实质是通过练习,使操作支配学习者的肌肉协调,最后达到自动规则化。如打篮球、游泳的能力。

5.态度

指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。例如,小孩子看完喜羊羊与灰太狼,灰太狼总是偷小羊,小孩子们认为他是坏人,不喜欢他,一提到他就生气要打走偷小羊的灰太狼。这就是学到一种态度的体现。

上述五种学习结果中,前四种属于能力范畴。人的能力有天生成分和后天习得的成分。后天习得的能力是由习得的言语信息、智慧技能、认知策略和动作技能构成的。这四种成分中前三种属于认知领域,第四种即动作技能,属于心因动作领域。第五种即态度,属于情感领域。其中智慧技能是头脑中的思维操作,学习结果指向外部,教会学生怎样去处理外部的问题,而认知策略学习者用以支配他自己的注意、学习记忆和思维,从而取得更加好的学习效果,指向的是内部,所以这是二者的根本区别,需要很好地去加以区分。返回搜狐,查看更多

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