美国高中留学选校,个性、学术、兴趣匹配方能助力大学申请

原标题:美国高中留学选校,个性、学术、兴趣匹配方能助力大学申请

选校是整个美高申请中最重要的一环,同时也是最不容易的一环。它不像标化考试,可以用比较明确的分数来判断效果。选校中需要考量的因素多,并且没有一个统一的评判标准,《启德教育2019美国留学报告》建议,在美高选校上家长们一定要坚持一种观念:Best Fit,即学生要选择最适合自己的学校,而不是狭义上的好学校。换言之,学校和学生之间的匹配度要高,要能够互相认可对方的理念和作风,并在长远的追求上达成一致。

个性匹配,快速融入校园

“匹配”体现在哪些方面?首先是个性上的匹配。留学美高的孩子们年纪尚小,在性格塑造上还有很大的空间。因此,各个学校间不同的治学风气和社交氛围,会在很大程度上左右孩子的身心成长。孩子的性格是活跃还是腼腆?独立性和自我约束力高不高?是一个乐于面对挑战还是较容易产生挫败感的人?这些都是家长在选校时需要考虑到的。

如果孩子独立性很强,又擅于主动掌控局面,那他就非常适合如格罗顿学校(GrotonSchool)这种非常强调领导力培养的学校。相比之下,性格比较内向的孩子可能更适合如康科德学院(ConcordAcademy)这样师生关系亲密,好像大家庭一样的环境。但是启德留学提醒家长,并不是说外向型的孩子就应该选择校园氛围热情的学校,而是相对来说如果二者更加投契,可能会让孩子更快地适应和融入校园生活。

学术匹配,适应高中生活

二是要看学术能力上的匹配,尤其是英语水平上的匹配。真实英语水平关系着孩子能否尽快适应高中生活。请家长不要进入一个误区,认为标化考试的分数高就代表学生的英语水平也高,其实不然。中国学生普遍应试能力强,加上考前的解题技巧培训和考试经验分享都可以帮助学生取得一个不错的成绩,所以考试分数高并不等于真实的英语运用水平高。如果想了解孩子的真实语言水平,还需跳开应试化的环境,观察他在实际生活中对语言的运用能力如何,对外是否能够顺畅地沟通交流,对内是否可以准确地理解消化知识。

从另一个角度看,由于每所学校对国际生的语言帮助程度不同,所以了解孩子的真实英语水平也关系着对学校的取舍。比如有的学校会开设不同级别的ESL课程,或者提供给英语非母语的国际生一些英语辅导项目;而有一些学校则对学生的英语水平要求很高,高中期间就有相当多的写作课程。后一种学校对于实际英文水平不够好的孩子来说,就算申请成功,学习起来也会相当吃力。如果语言无法跟上,那势必会影响之后的学校生活。

兴趣匹配,学习更有动力

三是要看兴趣爱好上的匹配。这里的兴趣爱好要分为课堂内和课堂外两个方面。课堂内指的是孩子的学科兴趣,他是对理工科更有偏好,还是喜欢文史类多一些?如果喜欢动手实践,那配备了各种专业实验室的学校一定会吸引孩子。如果喜欢阅读研究,那坐拥顶尖图书馆和博物馆的学校就是孩子的天堂。

而课堂外指的是学生在课外活动上有无偏好。绝大多数美高都会提供内容丰富的艺术和体育类活动,但同时会在某一方面拥有自己的强项,而且会为此配备非常专业的设备场地和人员指导。例如庞弗雷特中学(Pomfret School)就非常重视绘画和设计领域,为此学校专门开辟了一间油画教室,满墙都是学生的自画像;在艺术教师的选择上,学校也更倾向于在艺术公司工作过的实践者,而非传统的艺术家,以此帮助学生更好地发挥艺术特长。

总而言之,就读于一所提供喜欢课程和可以发挥课外兴趣的学校,会让孩子的学习变得更有动力,甚至可能让爱好变成擅长,让兴趣变为特长,如果还可以参加美国的各种学科竞赛,艺术和体育项目的比赛,那将大大助力孩子以后的大学申请。返回搜狐,查看更多

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