当我们在说孩子要有想象力时,期待的究竟是什么?

原标题:当我们在说孩子要有想象力时,期待的究竟是什么?

培养创新能力的各种培训班,如创意美术、乐高机器人、编程思维训练……雨后春笋般涌现,家长们趋之若鹜,报名火爆。

把孩子交给这些附着利益链的培训班,孩子就能拥有创新能力吗?很多父母其实并不肯定,只是觉得自己“尽力”了,日后会少一些遗憾。

这样做真的是尽力了吗?真的不会有遗憾吗?那要看我们是不是清楚:孩子的创造力从何而来?究竟应该怎么做才算真的尽力了?

从某种意义上说,每个孩子小时候都是拥有创造力萌芽的天才,因为他们都会“奇思妙想”。他们会问各种稀奇古怪的问题,会和人天马行空地聊天,他们拥有一座叫做“想象力”的宝藏。

每个孩子在观察、探索世界的过程中,因为好奇、渴望探究,自然而然在现实与虚构之间自由切换,这种能力,就是想象力。有想象才有创意,想象力就是创造力的萌芽。

今天,我们来看看那些童心未泯的作家、画家如何在绘本中用充满想象力的故事和图画,来启发我们保护、激发孩子的想象力,让他们的想象力真的向创新力不断转化。

01

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《太阳打嗝了》

天马行空里也有“小逻辑”

我们很熟悉有人吃饭打嗝,也见过动物打嗝,可是能想到太阳打嗝吗?意大利儿童剧作家碧娜·伊拉切也是一位母亲,她的儿子四岁时经常打嗝,于是“儿子(the son)打嗝”,让她一下子想到了“太阳(the sun)打嗝”。(注意:激发创意的方式无限,语音联想,也是创意之源哦!)

太阳打嗝,很有趣的想法!

那太阳打嗝,会发生什么呢?

在一个春暖花开、风和日丽的早晨,“喔喔喔……”

早起的公鸡亮开了歌喉,不过还没等唱完,它又睡着了……

一瞬间,天亮天黑,反反复复!

到底怎么回事?

“嗝!”“嗝!”“嗝!”原来是太阳打嗝了!

这个开头创意十足:太阳竟然狼狈地打嗝,弄得天亮又天黑,人类以及动物的作息规律全打乱了。孩子们都喜欢幽默的故事开端,但故事要怎样发展才能延续这脑洞大开的想象,并令人回味无穷呢?

可怜的太阳打嗝不止,完全不知道该怎么办。大自然中的伙伴都是好朋友,他们全来帮助这打嗝“患者”了。大海建议太阳大口喝海水,风让他屏住呼吸(憋口气),响雷提议大声吓他一大跳……翻开这本充满想象力的书,看看大家是怎样治好太阳打嗝的吧!

大海建议太阳大口喝海水,太阳一下子跃入海中,可是有人担心他会淹死。

风建议太阳屏住呼吸,太阳立即憋足气,慢慢胀大、变暗,有人担心他会熄灭。

响雷提议大家一起吓太阳一大跳,

“轰——隆!”

最后,太阳的打嗝被治好了吗?

故事情节新颖奇特,趣味盎然,大海是个慷慨的家伙、风说话时总是气喘吁吁的、天雷热心献计,而他们给太阳止嗝的方法:喝水、憋气、吓一大跳,也是人们常用的期待止嗝奏效的“妙招”。童话故事里的逻辑和现实中的逻辑,就这样不约而同地“巧合”了。这一方面是作者想用故事来反照孩子的生活经验,另一方面是用来启发孩子发现想象世与现实世界的关联,以及其中的奥妙。

这本书的图画非常耐看,里面藏着完全不同于文字的故事,可以启发孩子发挥想象,讲属于自己的新故事。这美轮美奂的图画,来自三度入选博洛尼亚国际插画展画家瓦莱里亚•瓦伦萨。

意大利儿童剧作家碧娜·伊拉切(右)和三度入选博洛尼亚童书插画展画家瓦莱里亚•瓦伦萨(左)联袂创作《太阳打嗝了》

02

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《千万不要跟着恐龙走》

让孩子入戏当侦探的推理绘本

这是一本给恐龙迷的“发现恐龙”的有趣绘本,讲的是一个机智有趣、引入入胜的儿童推理故事。

乔和萨利发现了一串奇怪的脚印,他们观察脚印的形状和大小,认定这是一只恐龙留下的!他们跟着脚印一直往前走……

脚印延伸到猫食盆前,而猫食盆是空的,他们猜测这只恐龙非常饿。

脚印穿过了鱼塘,他们推断这只恐龙可能会游泳。

脚印乱糟糟地重叠在了一起,他们认为这只恐龙会跳舞……

你看,绘本画面充满蛛丝马迹,两个“小侦探”的推理过程环环相扣,层层推进。

脚印突然消失,但他们仍然坚信发现了恐龙,决定设计陷阱去抓恐龙。

于是,他们花了一下午又是绘图又是设计,制造了一个完美的陷阱。

可是,第二天一早,陷阱空空如也,猫粮也不翼而飞。

究竟是谁偷走了猫粮?难道这只恐龙会飞?

“如果有一只非常重又非常饿,还会游泳和跳舞,但有点儿头疼脚疼,还长着翅膀的恐龙,会怎样呢?”

结局出乎意料,不读到最后,绝对想不到!你能想到这本书最后会和美食(烘焙)巧妙联系到一起吗?

故事中每个角色都参与了推理想象,包括丢猫粮的猫咪。从猫咪的视角,把这个故事从头到尾再讲一遍吧,你一定有新的发现。

我们不得不佩服作者的想象力,巧妙还原了孩子好奇心、推理心的发展过程,鼓励孩子大胆想象,提升创造力和逻辑推理能力,多么需要这样有趣的推理想象绘本!

03

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《小羊迟到了》

想象力来源于真实生活

这本书来自英国家喻户晓、殿堂级绘本大师托尼·罗斯。他是国际安徒生奖与凯特·格林纳威奖双重提名得主,他的作品非常受欢迎,在英国公共图书馆借阅量超过100万次,居同类作品中第一名。

《小羊迟到了》讲的是孩子们非常熟悉的上学迟到的故事,而上学迟到,跟海盗、恐龙还有外星人有关,信不信由你!

小羊上学又迟到了。他没带作业本,也没穿校服,所以老师直接罚他去“思过角”待着。

小羊坐在角落里怯生生地向老师和同学讲述今天早晨发生的事。

他本来是穿着校服,带着作业本出门,并抄近路上学的。可是,在路上他遇见了一群开着潜水艇追赶海盗的鱼。船长请小羊上船,顺路送他上学……

但不幸的是,他们遇见了一群恐龙海盗。恐龙海盗抢走了小羊的校服和书包……

幸亏最后有一头大象愿意驮着他去学校,不仅躲过了凶猛的鳄鱼,还欣赏了沿途风景……

就在老师说小羊胡说八道的时候,三个抓了一只恐龙的外星人走进教室,把小羊的校服和作业本还了回来……

托尼·罗斯在畅谈《小羊迟到了》的创作细节时说,故事中的小羊就是自己。

在人们盛赞这本书的想象力的时候,他说,这写的是真事,绝无虚构:

“这个故事源于我自己的童年经历。我上学时调皮捣蛋,经常绕路上学,碰见奇怪的陌生人,会当成遇见了海盗、恐龙、外星人,等等。但我放学回家的时候,我爸爸问我:“今天发生了什么特别的事情吗?”我就突然懵圈了,觉得什么都没发生……这本书有对我自己童年上学时的体验,我写的是真实发生的事。我就是书中的小羊!”

故事最后的转折,出人意料,也引人哈哈大笑,更让我们看到了一位好老师的形象。托尼·罗斯说:“我塑造的老师来源于我上学时对老师的印象,我觉得有好老师,也有坏老师,而《小羊迟到了》里的老师最后的做法我很欣赏。”

托尼·罗斯提到这个超有想象力的故事,一再强调这是真实的。你怎么看待呢?你会联系到孩子说谎吗?其实,读这本书,我们能更好地发现和理解孩子,呵护孩子的童心和想象力。这本书,也能让孩子更好地放飞自己的想象,将生活与联想相结合,更好地表达想象。

想象,是一种特质,没有它,人既不能成为诗人、文学家,也不能成为科学家、数学家、哲学家、有思想的人、有理想的人、一个真正的人。

在图画书发展了300多年,亲子共读成为众多父母共识的今天,我们要说:珍视和激发孩子想象力、培养创新思维,有一个简单有效的方法,就是陪伴孩子从小阅读那些各种各样想象力爆棚的图画书。

在上面这些书里,我们看到,绘本故事里的想象,深得童心地尽情天马行空,但绝不是不着边际的东拉西扯,而是非常注重对孩子观察能力、逻辑能力、推理能力的提升,因为,作者们知道,事实也的确如此:想象力激发出孩子的探究兴趣,之后借助观察、逻辑、推理诸“手段”,故事才能更“完美”,才能引领孩子深入思考。

而只有当孩子学会思考,他的想象力才能慢慢扎根,而创新力才有了腾飞的翅膀。返回搜狐,查看更多

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