【儿童诗词装X指南】方法论

原标题:【儿童诗词装X指南】方法论

自从被“儿童古诗词”课程吓到之后,我就在想,我们要怎么教孩子读古诗?

最近买了不少儿童古诗书籍,看来看去,最终,我得出的观点是:不用讲解,直接灌下去就好了。

为什么这么说?讲一个我自己经历两个小故事吧。

第一个是关于《背影》的故事。中学的时候学《背影》,尽管老师讲解得充满感情,但我始终不能明白,这篇文章有什么好,特别是那一句:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”。当时我记得读了很多遍,但是依旧觉得这段描写很普通,为什么作者“泪很快地流下来了”?那个时候的,父母还年轻,我还喜欢看小言,看各种心灵鸡汤,当然不会喜欢这种白描式的文章。等到十几年后,父母年龄大了,包括我在内,我想每个人,都有过相似的经历吧——到了这个时候,我终于领会到:《背影》确实是经典。而这当年我不能理解的句子,已经和我的父亲,重合在一起。

很多文字,需要的不是讲解,而是心灵的体会和共鸣。正如《背影》,文字非常平实,小时候我并不是看不懂,而是不能真正理解。

第二个故事,关于古诗。小时候,我喜欢李白,不喜欢杜甫。其实我并不是看不懂杜甫的诗,而是每句话都懂,却每句话都不理解。杜甫的大多数诗,在我看来,要么寡淡、要么晦涩、要么无趣。

十几年后,越来越体会到生活的不易,有一段时间,身体不好,工作压力也大,有一次出差,住在很高的楼层,深夜我一个人站在窗口,看着远方星星点点的路灯和稀稀落落的车灯,觉得自己就像一片树叶,多少卑微无奈,多少身不由己,心里的忧愁,说不出,也哭不出,这时,一句诗突然跑到我的脑子里面来:

名岂文章著,官因老病休,

飘飘何所似,天地一沙鸥。

其实我并没有背过这首诗,但是不知道为什么,这些句子就自己跑出来了,我赶紧百度了下,才知道,这是杜甫的《旅夜书怀》。

而我之所以会读过这首诗,是因为这首诗中有一句:“星垂平野阔,月涌大江流。”,这句话经常被拿来和李白的《渡荆门送别》中的“山随平野尽,江入大荒流”比较:

旅夜书怀·杜甫

细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

渡荆门送别·李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

小时候当然是喜欢《渡荆门送别》,觉得《旅夜书怀》晦涩又枯燥,但等我成了老阿姨的时候,等我也经历了很多人生的艰辛的时候,在那个夜晚,哪怕我从来没有认真背诵过,这首诗就这么被激活了,诗歌的魅力,在那一刻释放:哪怕“名岂文章著,官因老病休,飘飘何所似,天地一沙鸥”这个句子存在了一千多年,却依旧像为我的心境量身定做的;哪怕杜甫是个遥远的名字,我却明白,在这一刻,我和他,有共同的情感,他是我的知己。

这就是伟大诗人的感染力吧。

后来我逐渐开始读杜甫的诗,他的“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅”;他的“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”;他的“风月自清夜,江山非故园”;他的“昔别君未婚,儿女忽成行”。我还惊讶的发现,原来小时候,不知不觉也学过杜甫的很多诗歌:《春夜喜雨》、《咏怀古迹》、《望岳》、《蜀相》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《八阵图》、《绝句(两个黄鹂鸣翠柳)》、《石壕吏》……

诗歌,更像是古代的流行歌曲,大多数诗歌都十分浅显,正因如此,给诗歌释义,本来就是多此一举;而讲解诗歌,更像是画蛇添足。就像是《背影》,里面的句子浅显普通,本不需要任何讲解,是需要我们用心,用情感,用阅历去读懂的。

所以我们要做的,不是为了让孩子记住一首诗而对其低水平解读甚至曲解,而是让他们记住就够了,就像是为孩子买保险。诗歌是一笔精神财富,在适当的时候会被他们的心灵所探知,丰富他们的生活,陪伴他们的灵魂。

此外,解读诗歌,也像是成人学习外语:一边学习,一边翻译;而背诵诗歌,则更像是幼儿学习语言的机理,那就是并没有外语与母语之间的转化——其实幼儿的学习,哪一件又不是从背诵开始呢?诗歌更有一重优势,那就是有韵律感,即使不能明白意思,也可以朗朗上口。

后续,《儿童诗词装X指南》系列就算是要试运营了,我会推荐一些我认为适合儿童背诵的诗词,分为“基本款”和“装X款”两个类型,仅供大家参考。根据点击率来决定是否作为本公众号的长期栏目。

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