新资料《思政课教师专业成长与课堂教学(高中版)》

原标题:新资料《思政课教师专业成长与课堂教学(高中版)》

统编教材实用课堂教学指导(高中版)

《思政课教师专业成长与课堂教学》

3卷图书+优盘(20节精品课)

总定价1180.00

刘芳 霍庆 吴守涛 主编

本产品依托统编教材,以《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》基本原则要求的“小初高一体化建设”为着力点,带领中学一线思政教师探索、体悟、实践、提升,让思政课以有意思的形式凸显有意义的知识,以有意义的知识引导有价值的思考,以有价值的思考培养有底蕴的素养,以有底蕴的素养坚定有力量的信仰3卷图书+20节精品课,全面提升每一位思政课教师的理论功底、知识素养,落实新时代思政课改革创新要求。

图书简介:

《高中思想政治可以这样教》定价42.00

高中思想政治课,是思想与思想交流凝结智慧、智慧与智慧碰撞启迪人生课堂教学的理想境界。如何达到这个境界,使思政知识入“心”入“脑” ,化“智”化“行”?本书依托统编教材,以“小初高一体化”为着力点,带领中学一线思政教师探索、体悟、实践、提升。

一、思政课是一门有意义、有意思的课

(一)铸魂启智,立德树人

1.扣好人生第一粒扣子

2.学好知识,丰富人生内涵

3.确立“三观”,摆正人生航向

(二)良好的开端是成功的一半

1.目的明确,彰显自信

2.内涵丰富,引入入胜

3.手段新颖,别样精彩

二、立足学科核心素养,传导主流意识形态

(一)依托课程内容,培养学科核心素养

1.政治认同——有理想有信念

2.科学精神——创新思维,端正价值理念

3.法治意识——严自律,有尊严

4.公共参与——有情怀,有担当

(二)借力文化资源,传导主流意识形态

1. 打好文化底色,传承优秀传统文化

2. 厚植红色基因,培育革命理想信念

3. 奏响时代强音,弘扬伟大民族精神

三、在有意义和有意思中玩转课堂

(一)努力打造学生想听爱学的“热门课”

1.“活化”课堂,增强教学趣味性

2.强化辨析,增强价值引领有效性

3.优化案例,突出情境创设功能性

(二)基于问题导引下的启发和灌输

1.以透彻的学理分析启迪学生

2.以彻底的思想理论说服学生

3.用真理的强大力量引导学生

(三)迈进社会实践大课堂

1.坚持思政课内容与社会实践活动紧密结合

2.以议题为纽带,以活动任务为依托,上实上好社会实践课

四、有信仰的人讲信仰

(一)政治要强 情怀要深

1.保持政治清醒

2.保有家国情怀

(二)思维要新,视野要广

1.创新课堂教学

2.学会纵横比较

(三)自律要严,人格要正

1.坚持传递正能量

2.涵养高尚人格

《新时代教师职业行为准则》 定价46.00元

本书依据教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》,分为四个章节,论述了新时代广大教师如何落实立德树人根本任务,如何增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

第一章守师范——自觉戴上紧箍咒

第一节爱国守法——遵守为师的底线

第二节爱岗敬业——把握为师的核心

第三节关爱学生——呵护为师的灵魂

第四节教书育人——牢记为师的职责

第五节为人师表——打造为师的魅力

第六节终身学习——坚持为师的本分

第二章修师心——为师是一场修行

第一节心念修行——善待他人,善待自己

第二节专业修行——育人育己,立己立人

第三节心灵修行——坚守本分,滋养心田

第四节涵养修行——心存敬畏,行有所止

第五节精神修行——学会独处,享受孤独

第六节情感修行——情感账户,精心打理

第七节生活修行——第三空间,全力打造

第八节律己修行——节制欲望,坚持自律

第三章炼师能——育人是一种能力

第一节学习力修炼——在学习中打造完美的自己

第二节思考力修炼——在思考中成就精细的自己

第三节写作力修炼——在写作中完善真实的自己

第四节沟通力修炼——在沟通中建构仁爱的自己

第五节亲和力修炼——在亲和中展现宽厚的自己

第六节规划力修炼——在规划中遇见优秀的自己

第七节创新力修炼——在创新中找到自信的自己

第八节健康力修炼——在健康中保持积极的自己

第四章铸师魂——追求幸福的教育生活

第一节幸福是积极主动的工作态度

第二节幸福是富有意义的平凡日子

第三节幸福是十点十分的生命姿态

《卓越课堂“十字”兵法》定价46.00

“活、情、实、明、广、文、习、趣、法、创”十个字,揭示了教学规律,也揭示了学习规律。无论是对教师的专业成长,还是对学生的学习,都是不可多得的。如果你想把课上得更有效,如果你需要上示范课或参加优质课评选,或者参加什么教育教学活动,本书会像老师一样给你指点迷津。

第一章活——以学定教,顺学而导

1.创设情境给“活”搭建平台

2.科学评价给“活”注入动力

3.不断点燃激“活”学生潜能

4.追本求源激“活”学生思维

第二章情——以情激情,情动辞发

1. 生本课堂,心中涌“情”

2. 以爱为本,以情换“情”

3. 借助教材,以文生“情”

4. 情境铺垫,以境燃“情”

第三章实——抓根固本,扎实厚实

1.教师素质要丰实

2.课堂训练要扎实

3.教学手段要务实

4.自主实践要落实

第四章明——由表及里,追本求源

1.懂理知法做个明师

2.吃透课标明确方向

3.聚焦二问课堂转型

第五章 广——举一反三,迁移拓展

1.走进社会生活,让学习落地生根

2.建设多彩课堂,发展学生特长

第六章文——寻找个性,形成品牌

1.正视课堂文化问题

2.了解课堂文化内涵

3.理解课堂文化功能

4.掌握课堂文化内容

5.寻找课堂文化策略

第七章习——培养习惯,终生受益

1. 六种方法养成积累习惯

2. 三方结合养成预习习惯

3. 强化训练养成听课习惯

第八章趣——兴趣引航,享受课堂

1. 利用多元智能理论激趣

2. 借助活动激发学习兴趣

4. 依托课堂激发学习兴趣

第九章法——授人以渔,贵在得法

1.“单元四段式”授课法

2. 课堂教学“456”教学法

3. 新“五段式”授课法

第十章创——冲破惯性,尝试创新

1. 发挥主体作用培养创新素质

2. 尝试—质疑—实践—创新

3. 课堂教学如何培养创新能力

优盘内容:

20节思政课的设计重在提升学生政治素养,引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度,形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。20位教师通过采用探究、互动等方式,重点落实政治学科核心素养,教学过程中体现“以生为本”“因材施教”的教育教学理念,创设民主平等、共研自主、充分讨论的教学氛围,培养学生综合能力。

1. 《博大精深的中华文化》教师:韩

2. 《储蓄存款和商业银行》教师:范纯静

3. 《传统文化的继承》教师:李立勋

4. 《感受文化的影响》教师:王亚晶

5. 《国家财政》教师:刘

6. 《价格变动的影响》教师:杜秀杰

7. 《价值与价值观》教师:宋金浛

8. 《坚持国家利益至上》教师:费丽丽

9. 《民主监督:守望公共家园》教师:兰

10. 《民族区域自治制度》教师:张安伟

11. 《企业与劳动者》教师:李

12. 《人民代表大会:国家权力机关》教师:侯天宝

13. 《认识运动把握规律》教师:刘

14. 《色彩斑斓的文化生活》教师:杨志家

15. 《世界是普遍联系的》教师:宋维维

16. 《文化与生活》教师:谭家明

17. 《新时代的劳动者》教师:马俊艳

18. 《依法维护劳动者权益》教师:徐秀华

19. 《走进文化生活》教师:胡鞠秀

20. 《新时代的劳动者》教师董长莉返回搜狐,查看更多

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