山东省新高考改革政策解答

原标题:山东省新高考改革政策解答

2020年,山东省将迎来改革后的首次夏季高考,针对新高考,学生和家长也有很多疑问,比如

我省志愿填报会设置多少志愿?

高考试卷使用山东卷还是全国卷?

合格考不合格能否参加高考?

等级考安排在什么时间考……

就家长和同学们关注的热点问题再次进行了梳理,为大家带来了相关解答。

等级考什么时间考?

2020年起,我省夏季学业水平等级考试在语文、数学、外语科目考试结束后进行,计划在6月9日-10日完成。

合格考不合格能否参加高考?

等级考的科目是“6选3”,即在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选3门。而合格考涉及高中所有14个学习科目。有学生疑惑,假如合格考有一门不合格,但等级考时避开这一科,能不能参加最后的高考录取?

针对这个问题 , 2020年我省新高考政策实施后,高考报名仍然执行教育部有关规定,高中段学校毕业生或具有同等学力人员均可报考,包括取得高中段学校的毕业证书、结业证书或普通高中教育同等学力认定证明的人员。

具有普通高中完整学习经历但学业水平合格考试有不合格科目的学 生, 可以获得学校颁发的结业证书,以同等学力身份报名参加高考。

图:山东省教育厅发布

高考试卷用什么卷?

省教育厅明确, 2020年起,全国统一高考科目的语文、数学、外语科目试题由全国统一命制,等级考科目试题由我省独立命制。 另外,根据我省高考综合改革方案,我省的等级考试题命制将依据我省普通高中课程教学实际,其试题与浙江、上海试题在试卷结构、内容要求等方面有较大差异,所以浙江和上海的试题对咱们没有参考价值了!

夏季高考志愿数量有何变化?

2020年后,我省夏季高考会设置多少个志愿?根据省教育厅文件规定,志愿具体数量需参考以下3个因素。

一是,在山东招生的学校与专业(类)数量,目前有大约1700所高校在山东招生,其中本科高校1084所,招生高校如果在山东招生的专业或专业(类)比较多,那么下一步志愿设置数量会相应增多。

二是,目前我省志愿填报的数量,现在我省本科普通批考生可填报12个高校志愿,每个高校志愿下填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿,考生可填报的明确的专业志愿就有72个,如果填报了专业服从调剂志愿,则相当于填报了学校的全部专业,因此将来的志愿应该多于目前的志愿填报数量。

三是,借鉴试点省份的经验,上海、浙江在试点中都适当增加了考生填报志愿的数量,我省将借鉴先行试点省份的经验,同时也充分考虑山东的实际情况确定志愿数量。

为什么等级考试科目的原始成绩要进行分数转换才能计入高考总分,这种转换有何好处?请举例说明。

我省之所以要对学生等级考试科目的原始成绩进行转换才能计入高考总分,因为每个学生参加高考录取的3门等级考试科目是不同的,各个科目的考试成绩不能直接相加,必须进行相应的等级转换后才能进行相加。

我省等级考试科目进行等级转换,

一,能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题;

二,等级区间比例依据山东考生的实际状况划定,具有科学依据;

三,能够保持考生成绩排名顺序不变(排除四舍五入因素),确保成绩转换的公平公正;

四,能够最大限度保证考生的成绩区分度,满足高校人才选拔需要,确保我省考生在招生录取中利益最大化。

具体计分办法,举例说明如下:

假设丽丽同学考了63分,经统计丽丽所在成绩区间是C+级。C+级原始成绩的最高分为69分,最低分为58分,转换等级成绩后,C+级分数区间为61-70分。那么,丽丽转换后的等级成绩为65分。具体计算公式为:假设丽丽转换后的等级成绩为x,

(69-63)÷(63-58)=(70-x)÷(x-61),计算出来x=65.09≈65(四舍五入取整数)。

由于实行“高校选科”、“学生选考”,2020年我省高校招生实行“专业(类)+学校”的志愿填报和投档录取方式,会不会出现优势特长考生扎堆填报的情况?是否会出现调剂落空?

改革后夏季高考实行“专业(类)+学校”的志愿填报和投档录取方式,尊重了学生的意愿,扩大了学生的选择权。学生可以选择本人感兴趣的或擅长的学科作为等级考科目,这样做增强了学生的学习积极性,实际上减轻了学生的学习压力,真正做到了学其所好,考其所长。另外,学生的兴趣特长也是不一样的,各选考科目都会有感兴趣的学生选择,特别是学生的选考科目组合打破了过去文理两种组合,理论上有20种组合,不仅不会出现某个学科明显的扎堆现象,相对于过去文理两种组合,学生的学科选择反而会更加多样化。

按 “专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档,如果考生填报志愿合理,不会出现高分落榜的现象。考虑到学生的专业选择权等问题,改革后不再进行调剂录取,会对学校的缺额计划安排征集,未录取学生仍有参加征集志愿录取的机会。

提醒各位同学、家长:高考改革是社会人才需求转型推动下的必然结果,也是素质教育时代下的进步成果。新高考的核心目标是促进教育公平,发展学生特长,尊重学生选择,提升人才输出质量,满足社会人才需求。希望大家理性对待新变化,认真学习新政策,以不变的学习热情对待变化的报考政策,稳中求胜!

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