在美国,学生与教授之间的互动能为学生带来哪些益处?

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你知道吗?学生与老师长期良好的互动对学生在学习上有很大正面的影响。许多学生在求学阶段中表现出色的重要原因之一就是和老师或是其他教职人员有着密切的交流与互动。当你与老师长期维持良好的互动关系时,在申请大学的时候,就能够请老师撰写推荐信函,放入到你的美国本科申请材料中,丰富你的履历,增加可看度。

与老师互动的习惯若能延续到大学阶段,的确可以为学生带来很多额外的机会。有些学生把大学教授视为人生导师一样,生活、感情、就业的问题都不吝啬地与教授分享;有些表现优异学生则是因为教授与某些知名企业有合作或是认识的关系,直接获得教授内推的机会进入知名企业工作。

而许多毕业生纷纷表示,在大学阶段中,与大学教授定期的联系和互动带来很多的益处。一名从UCLA毕业的学生说道:”我在UCLA就读商学院,当时我的压力真的很大,尤其期中考的那段期间,我每天都很崩溃,于是我鼓起勇气写信给教授,问他能不能空出时间跟我聊聊学习和考试的事情。结果发现我们个性意外的很合,所以从那天开始,我们变成了好朋友,我们还会一起打保龄球、一起逛市集,他就像我的家人一样。最后连我踏入职场的第一份工作也是透过他介绍的,我真的由衷感谢他陪我走过在大学中遇到的大大小小的低潮。直到今天我结婚了,我仍然时常跟他聚餐和联系。”

由此可看出,在求学阶段中,教授扮演的至关重要的角色。当学生遇到困难的时候,教授能为学生带来很大的帮助。因此,《泰晤士报高等教育》/华尔街日报针对全美200,000多名学生作了研究调查,以”各大学教职人员与学生互动、为学生提供机会”为准则,作出”学生与学校教职人员互动排名Top20”的排序。值得注意的是,排名前20位的大学中有许多是私立的文科院校,因为这些私立的院校通常规模较小,因此提供了学生与教职人员互动更好的环境。

在美国,学生与教授之间的互动能为学生带来哪些益处?

Bowdoin College 鲍登学院

鲍登学院是为于缅因州的一所私立文科学院。1,800名学生,189名教职员工。该学院设置课外辅导机会中心(The Center for Cocurricular Opportunities),该中心的工作人员是一组学术顾问,他们专门帮助学生将课程中学习到的知识与实务经验作结合。提供学生职业生涯咨询的服务以及奖学金,鼓励学生参加实习机会以及课外活动。

Washington and Lee University 华盛顿与李大学

华盛顿与李大学有1,100多门本科课程,每门课程都由一名教授授课。小班制的教学方式使得学生与教授能够建立更加紧密的互动关系。该大学还推出”学术咨询系统”,目的是为了让学生在课堂上有任何学术问题来不及提出的时候,可以到学术咨询系统询问,并且在短时间内就能得到解答。该大学的学校风气鼓励学生了解自己的兴趣,致力于促进学生与教授之间的互动关系。

Rollins College 罗林斯学院

罗林斯学院平均一个班级只有17名学生,学生与教师的比例为10:1。极小班的上课制度使得学生能与教授的关系互动更加密切,上课的内容也更有深度。罗林斯学院还特地设置了一个辅导与写作中心,提供学生各种咨询的服务。咨询内容涵盖了感情、家庭、学业到人生,学生能够要求一对一的咨询服务。如果想要事前预约,还能在网络上提前预订,指定咨询顾问何访问时间。

Haverford College 哈弗福德学院

哈弗福德学院是美国名列前茅的文理学院。的学生与教师的比率为9:1,与上述的罗林斯学院一样,使得学生能跟教授的关系互动更加密切。除此之外,61%的教师居住在校园内,课后学生还能跟老师一起运动,参加课后活动等。学生能有更多的机会和管道可以和老师互动。该大学最有特色的是custom program,为新生分组,一个组里占了约1/3的高年级学生,他们会帮助新生解决困难,例如学术指导、文化适应、生涯辅导等等。小组会一起参与学校各式各样的活动,每周还会举办讨论会、娱乐活动等等,帮助学生能适应在大学新的生活。

Westmont College 韦斯特蒙特学院

韦斯特蒙特学院是一所位于加利福尼亚州蒙特西托的基督教文科学院。这所大学也是小班制,学院鼓励学生在课堂上主动提出想法并且与教授交流。此外,大学也设置了学习资源中心,提供学生课外领域的知识和学习的机会。该大学被认证为全国100所致力于个性发展的高校之一。

因此,在提出美国本科申请材料之前,不妨也将教职人员与学生的互动纳入选择美国大学的考虑之一。在大学中遇到的种种困难,不要忘记还有教授能帮助你共同解决问题,同时也能到各校设置的课外辅导中心咨询。找对资源,找对对象,主动提出问题,你遇到的所有困难就有机会迎刃而解。

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