孩子2、3岁了,还是一哥一姐?用这五招,让他开口说不停!

原标题:孩子2、3岁了,还是一哥一姐?用这五招,让他开口说不停!

“我的孩子总喜欢用哭的或乱发脾气,明明他都听得懂了,为什么不能好好说?”

家中有2、3岁孩子的爸爸妈妈们,是不是常会有这样的心声呢?不用太担心,你并不是一个人!因为孩子并非‘不会’说话,他很可能只是‘不愿意’说话而已!

现代家庭生得少,每个孩子自然都是宝,孩子有什么需要,举凡吃的、喝的或玩的,只要一个眼神或手势,身为爸妈的你就能马上使用‘读心术’,将东西拿到他的眼前。

如果上述的情境在你们家常常上演,那爸爸妈妈就要留意:平常是否太少给孩子开口说话的机会了呢?我们不妨试试以下五个方法,在日常生活中制造情境、提升孩子用口语沟通的意愿!

1. 孩子‘有兴趣’的活动:以孩子喜欢的物品来游戏,可以增加互动及鼓励孩子多开口说话。

例:孩子喜欢球时,可以在游戏时用问句问孩子“你要玩什么?”,诱发孩子说‘球球’或是‘丢球球’。

2. 制造‘想要’的情境:把孩子喜欢的物品放到拿不到的地方或是只给孩子少量物品,当孩子想要更多物品时,引导他用手势和声音表达需求。

例一:把饼干放在较高的柜子上,引导孩子拍拍大人表达‘帮帮(帮忙)’,或是大人可以用手指着饼干问孩子‘要吃吗?’引导孩子表达‘要吃’。

例二:玩积木时,和孩子玩积木堆高高,当孩子需要更多积木时,就必须做出请求表达:‘给我’或是‘还要’。

3. 制造‘困境’:制造一项需要帮助的困境,让孩子开口请大人帮忙。

例:一起玩球,球不小心掉到孩子捡不到的地方时,故意不帮孩子捡,等孩子开口说‘妈妈帮忙!’。

4. 制造‘不合逻辑’的情境:设计一项不合逻辑的有趣情境。

例:在冰箱理放一个不应该放在冰箱的玩具(例如孩子喜欢的车车),带孩子开冰箱,诱发孩子开口表达‘有车车’或是‘拿出来’。

5. 给孩子‘选项’:给孩子两个选项引导孩子在两样物品中作选择。

例:吃饭的时候,可以问孩子‘你要先吃饭饭还是菜菜’,引导孩子表达‘我要吃饭饭。’

其实前面提及的方法与例子只是冰山一角,平时我们可以多观察孩子的习惯与特质,在日常生活中创造不同的情境,引导孩子以口语进行沟通、表达需求,你会发现孩子一天比一天更爱和你说话!返回搜狐,查看更多

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