99%学霸高效学习的秘诀竟是这件事,赶紧收藏给孩子看!

原标题:99%学霸高效学习的秘诀竟是这件事,赶紧收藏给孩子看!

99%学霸高效学习的秘诀竟是这件事

赶紧收藏给孩子看!

著名物理学家、数学家麦克斯韦在16岁的时候,刚到剑桥大学学习。他很喜欢研读专业书,不过他读书不大讲究系统性。有的时候,为了钻研出一个问题,他可以接连几个星期什么事情都不干;有的时候,他又见到什么读什么,漫无边际。

一次偶然的机会,麦克斯韦遇到了一位叫霍普金斯老师,他可是剑桥大学的数学教授。有一天,他到图书馆借书,他要的一本数学专著不巧被一位学生先借走了。要知道,那本书一般的学生可是读不懂的,教授觉得有些奇怪。他向管理员询问了一下借书人的名字,这才知道,原来是一个叫麦克斯韦的学生借走了这本书。于是,教授就找到了麦克斯韦,看见这个年轻人正在埋头摘抄,笔记本上涂得五花八门,毫无头绪,房间里也是乱糟糟的。

霍普金斯教授不禁对这个年轻人产生了浓厚的兴趣,诙谐地说:“小伙子,如果没有秩序,你永远成不了优秀的数学家。”就是从这一句话、从这一天开始,霍普金斯成了麦克斯韦的指导教授。

麦克斯韦在他的指导下,首先克服了自己杂乱无章的学习方法。霍普金斯对他的每一个选题,每一步运算都要求很严格。经过这位优秀数学家的指点,麦克斯韦进步很快,最后终于成为了一代科学大师。

由此可见秩序感是可以提升一个人学习效率的关键。那么你怎么在孩子的日常学习过程中帮助他提升秩序感呢?

最简单的就是整理学习周围的物理环境,那么怎么整理呢?

丹尼尔·列维汀在《有序》一书中,曾提到过这样的一个方法,运用“杂物抽屉的力量”来保持弹性的分类。杂物抽屉是一个存放你暂时没有时间收拾的物品,或是没有更好的地方放置物品的地方。

因此在孩子学习的书桌附近,给他准备一个杂物抽屉,让他习惯收拾整理自己的桌面,将一些不常用的小物件收拾到抽屉里,这样可以帮助孩子恢复秩序感。一些显眼的书籍、练习册可以进行有条理地分类摆放,这样方便孩子在使用的时候可以快速找到。

欢迎你把这个方法分享给身边需要的朋友!

想让老师关注孩子,你该怎么做?

听听这位老师的回答

想让孩子获得老师的关注,多教导孩子,你该怎么做最合适?帮姐采访了几个家长,总结了一下大家的回答,看看其中有没有你的影子。

——给老师送点儿小礼物

——和老师经常发微信、打电话

——给老师做纪念册

——积极参加班级活动,大扫除之类

——不做什么,正常配合老师的要求

——帮老师做点儿私事儿

......

以上是大部分家长会采用的方式,那么想让孩子获得老师关注的关键是什么呢?帮姐咨询了一位老师,从她的分享中,你可以看看是否有所启发。

李女士是一名小学老师,她说,让她印象最深刻的那些孩子的背后,都有一个让她印象深刻的家长。而这些家长的共同点是,自我成长意识非常强!

这些家长不会频繁地给老师发信息,打电话,而是抓住每次沟通的机会,向老师了解孩子的情况,同时和老师分享自己最近的成长。比如有一位六年级孩子的妈妈有一次就和她说:

“老师,非常感谢您跟我反馈的孩子的情况,最近我自己也在学习怎么和孩子沟通,我发现沟通还真是一门学问,不是说我表达完就完事儿了,还得看孩子能不能接受我的表达方式,要不然明明我是好心,他却非常生气。”

李老师听完之后,又惊又喜,给这位妈妈点了一个大大的赞!当一个家长能有这样的自我成长意识的时候,老师是非常乐意和家长沟通的,也就会非常愿意和家长分享她关注到的孩子的问题。

所以说,想让孩子获得老师更积极的关注与反馈,那么作为家长你能做的,就是要有良好的的自我成长意识。毕竟我们每个人除了作为父母的角色,我们都是独立的个人,我们有自己需要实现的人生价值,也因此,我们不能停止自己的成长,才能给孩子更好的成长!

为什么你说“快点、快点”孩子总不听?

新学期开始了,陪娃写作业的爸妈们也开始了新一轮上岗。

帮姐也收到了很多家长的求助问题“为啥我让孩子写作业快点儿,他总不听?”今天帮姐就来和你分享一下陪孩子写作业的两大常见问题及分析。

一、为什么你越让孩子快,他越快不起来?

你要知道,在孩子和家长的眼中,快与慢的标准是不同的。孩子很难能理解你说的快和慢,究竟是什么意思,因此这个时候孩子的大脑收到的指令也是模糊不清的,大脑不知道这个时候马上应该做什么,自然就快不起来。

所以,在这个时候你可以和孩子这样说,“儿子,昨天你做语文作业用了40分钟,今天挑战一下30分钟完成怎么样?”这样孩子在大脑中就有了一个清晰的、具体的目标,他就会去思考如何去实现这个目标。

总而言之,你说“快点”是没有用的,你要把期望孩子接下来要做的行为和目标说清楚,指令越具体越清晰越好。

二、在身边盯着孩子写作业,为什么孩子效率还是很低?

家长正确地陪伴与提醒,是可以带给孩子的学习带来积极的影响的,可是如果你只是以监工的心态,随时随地指正挑剔孩子哪里做得不好,不断地纠正他,那就会让孩子学习的效率大大降低。

你可以思考这样一个问题“你觉得一个人给与你多少次肯定,你才愿意接受他对你的一次否定呢?”你可能会觉得,不管给我多少次肯定,我都不喜欢被否定。

对于孩子来说也是一样的,如果你在陪伴他写作业的过程中,总是忍不住纠正他,否定他,那么他就会有挫败感,他会出现消极的情绪,这个时候大脑中分泌的多巴胺就会减少,同时大脑中负责情绪的部分开始工作,那么负责解决问题的理性中心就无法工作了,因此孩子的学习效率就会降低。

所以如果你控制不住你自己的情绪,那么就不要总盯着孩子学习,允许他用自己的节奏来慢慢思考。当他需要你的帮助的时候,你再给与支持和帮助,这样孩子在放松的状态下,他的学习效率反而会更高。

最后,欢迎把这篇内容分享给你身边需要的家长朋友哦~

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