小学语文各年级基础知识、阅读理解—笔畅每日一练

原标题:小学语文各年级基础知识、阅读理解—笔畅每日一练

练习是检验孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料打印出来给孩子练一练吧。

一年级

一、与图片内容相一致的汉字是( )

A. 石 B. 山 C. 田

二、将儿歌中的数字找出来。

一二三四五,

金木水火土。

天地分上下,

日月照今古。

三、写一写。(看图写字)

一、B

二、一二三四五

三、日|田|月|山

二年级

一、看图选一选。(填序号)

①穿衣裳 ②披衣裳

________ ________

①迎上去 ②追上去

_______

________

二、看图补充句子。

①壮壮热爱运动,有时候________,有时候

________。

②苹苹在图书馆看书

,在游泳池________

,在操场________

,在家________

二、现代文阅读

金色小鲤鱼想试一试,他对伙伴们说:“我先跳过去,你们一个一个跟着来。”说着,他飞快地向前游去,快游到龙门的时候,他真的蹦了起来。这回倒蹦得挺高,可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次,都失败了。后来,金色小鲤鱼又一次跳起来的时候,被一个浪头拍了一下,弹得很高,他灵机一动想出了一个办法。他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。这样一条顶一条地跳着,最后,金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。

(选自《小鲤鱼跳龙门》)

(1)照样子,在文中找出三个表示动作的字词写下来。

蹦、________、________、________

(2)这段话写的是什么内容?( )

A. 小鲤鱼找到了真正的龙门。

B. 小鲤鱼跳过了龙门。

(3)文中的“一个办法”指的是什么?请把相关的句子画上横线。

(4)读了这段话,你有什么感受可以和同学分享?请写下来。

一、①;②;②;①

跑步;骑自行车;游泳;跑步;看电视

(1)跳;拍;弹

(2)B

(3)他指挥着一条小鲤鱼冲过去,跳到半空中,又落下来,另一条小鲤鱼跳上去,把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高,真的弹到龙门那边去了。

(4)略

三年级

一、分一分,写一写。

汉 艳 所 晨 影 服 够 猜 装 臂

①上下结构:________

②左窄右宽:________

③左宽右窄:________

④左右同宽:________

按要求写句子。

①同学们在校园里欢唱的小鸟打招呼,敬爱的老师问好,高高飘扬的国旗敬礼。(用划线字仿写句子)

②当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)

③现在你们既然想听,我讲讲吧!(用划线字仿写句子)

三、阅读下文,回答问题

窗,一直是我的好朋友。我喜欢从窗口往外看,欣赏屋外的景物。 五六岁的时候,我和家人住在乡村的小屋。白天,我靠在窗前,可以看到悠悠的白云,苍翠的青山,娇美的花草……我可以呼吸清新的空气,沐浴在柔和的阳光中。 七岁的时候,我们搬到海岛。晚上,我伏在窗前,听着海浪拍岸的声音。数着天上的繁星。远处的灯火,像一朵朵闪闪发光的金花,令人神往。 现在,我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆,有往来不绝的行人,还有灿烂耀眼的大小招牌,让我目不暇(xiá)接。 啊!窗外的景物真是变化无穷,它给我的欢乐也是说不完的。

(1)给短文加个题目.写在文前的横线上。

(2)照样子,填上合适的词。

例:(欣赏)景物

________空气 ________阳光

(3)给划线字选择正确的意思。(填序号)

花:①模糊迷乱;②能开花供欣赏的植物;③颜色或种类错杂;④耗费。

Ⅰ白天,我靠在窗前,可以看到娇美的草。________

Ⅱ这块布花花绿绿的,真好看。________

Ⅲ看完这本故事书,我了一个月的时间。________

Ⅳ我在阳光下看书,眼睛都看了。________

(4)找出一句比喻句,________。然后回答问题。这句话把________比作________。

(5)这篇短文按________、________、________的时间变化分别写了________、________、________(地点)窗外不同的景物,写出了景物的变化。

一、

晨、装、臂;汉、服、猜;影;艳、所、够

二、

①春天到了,我们向小鸟问好,向花儿问好,向小草打招呼。

②天黑了,玩耍中的小乌被妈妈叫回了家。

③既然决定这么做了,就要对自己有信心。

(1)窗外的景物

(2)呼吸;沐浴

(3)②;③;④;①

(4)远处的灯火,像一朵朵闪闪发光的金花,令人神往;灯火;金 花

(5)五六岁;七岁;现在;乡村的小屋;海岛;大厦

四年级

一、选出下列没有运用拟人修辞手法的是( )

A. 干干净净的蓝天上,偷偷溜来了一团乌云,风推着它爬上山头。

B. 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道浪头。

C. 春风送来了沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑。

D. 秋雨在微风中飞舞吟唱。

根据课文内容填空,再回答问题。

(1)填写正确的关联词语,然后再写一句话。

________是倦了,________驮着斜阳回去。

再写一句话:

(2)“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的________的修辞手法,这样写的好处是________。

再写一句拟人句:

阅读短文,回答问题。

夜石林

游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林。

此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗?月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花。

石林浸在月光里。

突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:“夜里,石林睡觉吗?夜里,石林好玩吗?”

石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟!

这时候,虫儿们出来了。叮铃,叮铃,母蛐蛐叫,公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布(泻 泄)在石壁上。石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过。呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩吗?

(1)选择括号中正确的字。

吹________(拂 佛)

光________(茫 芒)四射

(泻 泄)________在

皂________(夹 荚)树

(2)选择括号中正确的词语

(闪动 闪烁)________的星光

(突然 悠然)________想起

复眼________(闪动 闪烁)

满怀________(欢喜 喜悦)

(浸透 渗透)________月光

(3)仿写词语。

①痒酥酥(ABB):________、________、________

②月光颤颤(ABCC):________、________、________

(4)文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么?

5)你说,夜里,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的?

一、B

(1)尽管;还;尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学

(2)拟人;给全诗增添了情趣和生气;烛光欢快地舞蹈着

(1)拂;芒;泻;荚

(2)闪烁;悠然;闪动;喜悦;浸透

(3)暖洋洋;亮晶晶;绿油油;喜气洋洋;白发苍苍;千里迢迢

(4)作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林,使夜石林的形象显得更加生动活泼,使描写的物体显得更加活泼、亲切,使文章更加生动、形象、具体,充满美感。

(5)夜里的石林不睡觉,夜里的石林非常好玩。夜里的石林,虫儿们、小动物们都出来了,唱着歌、跳着舞,非常热闹,非常好玩。

五年级

一、下列各组词语,书写完全正确的一项是( )

A. 陪合 口哨

B. 韵味 朱红

C. 清澄 歉气

二、从文中找出下列词语的近义词。

平常——________ 忘记——________

悠闲——________ 爱好——________

三、阅读下文,回答问题。

和氏璧

在战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。有一天,他在荆山采石,(意料 意外)的发现了一块石头。________外表上看上去很普通,________他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王,楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了,大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后,他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家(仍然 果然)坚持认为那是一块普通的石头。于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后,他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事,派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开,里面(仍然 果然)有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。________是卞和所献,________这块玉就被称为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺,代代相传,成为大中国统治者无上权力的象征。

从这个故事中,我们了解到,大多数玉石看上去是很普通的,只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

(1)在文中的横线上填上恰当的关联词语。

①________外表上看上去很普通,________他坚信在石头里面一定有好玉。

②________是卞和所献,________这块玉就被称为和氏璧。

(2)选择文中括号里恰当的词语。

(意料 意外)________的发现

(仍然 果然)________坚持

(仍然 果然)________有

(3)这块宝玉为什么被称为和氏璧?它有什么特点?

(4)这个故事告诉人们一个什么道理?( )

A. 一块普通的石头里面也有宝玉。B. 一般的人不识得宝玉,只有非常有经验的石匠才识得。C. 有才华的人虽然可能一时不被人赏识,但他的才华最终将会显露。

一、B

二、寻常;忘却;悠然;嗜好

三、

(1)虽然;但是;因为;所以

(2)意外;仍然;果然

(3)因为是卞和所献,所有这块玉就被称为和氏璧。和氏璧从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。

(4)C

六年级

一、下列选项中有错别字的一组是( )

A. 喜鹊 树枝 稻花香 丰年

B. 明月 茅店 桥头 哇声

C. 清风 半夜 旧事 溪边

D. 鸣蝉 公社 忽然 转头

二、为下列划线的字注音。

______ 育_____

_______ 摇______

旖旎_______ 郁 ______

大_____ 浆 ______

_____ 婆________

三、阅读下文,回答问题。

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以 已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩 折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。人,(竟 竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像 向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

(1)选择文中括号里合适的字。

含笑不________(以 已)

(佩 折) ________服

(竟 竞)________

倒(像 向)________是

(2)庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?

(3)在文中用波浪线画出两个比喻句。

(4)注意划线词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。

一、B

qióng;yùn;miǎn;yè;yǐ nǐ;fù;shuò;qióng;zhuàn;suō

三、

(1)已;折;竟;像

(2)庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。

(3)深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。

(4)深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。 返回搜狐,查看更多

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