快来康康~借助这道题,可以掌握社会现象这一类题目!

原标题:快来康康~借助这道题,可以掌握社会现象这一类题目!

公务员面试是很多小伙伴的一个“恐惧点”

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选题理由

随着社会发展,传统与现代发生了一些“冲突”,例如“电子阅读与纸质阅读”、“微信与书信”、“ppt与粉笔字”,面对这些冲突,考生应当包容看待,借助本题可以掌握这一类题目。

怎么样,有思路吗?

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真题题目

【题目来源】2018年7月27日海南公务员面试

随着科技的发展,现在国内中小学都普遍使用多媒体等教学,而国外很多学校还是采用老师在黑板上写,学生在下面记笔记的方式学习,对此你怎么看?

粉笔审题

本题是综合分析题中的社会现象类,对于社会现象类题目,我们首先需要对该社会现象进行定性分析,然后分析事情的危害/意义、原因、对策等。如果题干中出现多种观点和看法,则需要对不同观点全部进行回应。具体分析如下:

01

“国内使用多媒体等教学”

用主体分析法来看使用多媒体来教学有什么优缺点:对于老师,优点是直接用PPT展示,不用花费太多时间黑板写字,能有效提高效率,缺点是过于花俏的PPT可能会分散学生的注意力;对于学生,优点是各类图片视频的展示手法,会更加生动,更能牢牢吸引住学生注意力,缺点是学生都依靠PPT复习,而不自己做笔记总结,学习会变得僵化;对于我们整个教育体系,优点是多媒体中的远程连线,视频教学能使优秀师资的影响力辐射更远,缺点是可能老师们会一份PPT用十几年,使教学内容停留在肤浅的表面。

02

“国外老师在黑板上写,学生在下面记笔记”

同样用主体分析法来看优缺点:对于老师,优点是这种方式要求老师更多时间来备课,更加锤炼老师的能力,缺点就是会花费过多时间,而拖慢教学节奏;对于学生,优点是能够更加集中学生注意力,让学生跟着老师板书走,缺点是过于花费精力在记笔记上面,就可能缺乏思维的深入思考;对于教学体系,优点是体现了对于传统的坚持精神,缺点是一定程度上阻碍了新兴技术对于教学带来的改变。

03

“教学”

无论是用哪种教学方法,其最终的目的是传授知识、提高学生的知识水平和能力,所以我们在提对策的时候,立足点不是要在其中任选其一,而是如何利用好两种方式来完成更好的教学效果,可以两者相结合来上课,也可以提出其他能达到教学目的的对策。

题干中对于两种教学方式的看法,没有谁好谁坏之分,可以就两种行为各自的优劣进行简单阐述,最后抓住这两种教学模式的最终目的是一样的,从而提出相应的对策进行完善。

看完小粉笔的审题重点

是不是感觉豁然开朗

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