浙江常州小学/初中/高中1对1辅导|哪几类孩子适合一对一辅导?

原标题:浙江常州小学/初中/高中1对1辅导|哪几类孩子适合一对一辅导?

导读:很多家长说我给孩子报课外辅导班,但效果并不明显甚至倒退,究其原因是因为你没有选对!

总结以下五类孩子可以考虑“1对1”学习辅导

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1、学习能动性低以及自制力差的孩子:适合学习能力强,但是还没有养成正确合适的学习习惯和方法,并且缺乏足够的学习动机、自制力差的孩子。

这类学生对学习缺乏主动性,对知识的理解往往浅尝辄止,基础知识掌握不扎实,基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课,可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”,如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

2、在大班课学习中跟不上老师授课节奏的孩子:

这类学生也可分为两类:

一类是之前在低年级时是优等生,但随着升入高年级之后,课业负担加重,面对高手云集的竞争环境,竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快,原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡,跟不上老师讲课节奏就着急,越着急就越听不好课,成绩就越下降,如此形成恶性循环,不仅影响学习,如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题;

另一种情况是综合学习能力在整体群体中排中等偏下水平的孩子,体现为一直存在跟不上老师授课节奏,遭遇这种情况的孩子最适合的应该是针对性、定制化的培养。

3、之前“欠债太多”,且面临重大考试如中考、高考的孩子:

这一类孩子往往在学校里很难跟上正常的复习进程,在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下,如果不在正常的学习时间之外给孩子一个额外的推力,靠学生自身的调整一般很难达到好的效果,往往会越拖越难,最后彻底失去学习兴趣与动力,考试结果也就可想而知了。

这其中包括一类特殊的考生——艺术生,这类考生平时精力更多地放在艺术专业学习而耽误了文化课学习,一般文化课底子较薄,又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮复习。

4、因转校等原因而产生学习不适应的学生:比如从外地转入阳泉的学校,或者由于某些原因从阳泉的一所学校转至另一所学校的学生。据冯老师介绍,一些从外地转过来的学生,很多由于教材不一样而导致英语学习非常吃力所以选择了“1对1”辅导模式,集中解决英语问题。

5、还包括部分希望尽早培养孩子学习习惯的家长:这些家长对孩子的教育比较“有远见”,在孩子学习的初级阶段就希望通过选择值得信任的学校提供的“1对1教学模式”帮助孩子养成学习习惯。如小学四、五年级和初中低年级。这阶段的学生最重要的任务是发展健全与学习有关的非智力因素,学会科学的学习方法,养成良好的学习习惯。

由于“1对1个性化辅导模式”是根据每个学生的特点量身打造相关的学习方案,所以对这类学生的学习方法、学习习惯的培养方面有着得天独厚的优势。相比起发现问题再寻求辅导——急来抱佛脚式的教育方式,这种提前培养的方式更科学,也更适合孩子的学习习惯形成过程。

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