7岁旁听国际学校天才班,目标考进牛津大学,比海淀妈更厉害的家长这样鸡娃

原标题:7岁旁听国际学校天才班,目标考进牛津大学,比海淀妈更厉害的家长这样鸡娃

海淀妈的鸡血可以说是“享誉”全国,让上海等一线城市的家长也都望其项背。

不过,今天播播老师发现了一个“变态”的鸡血家长,他的鸡血可比海淀爸妈还要夸张得多。

上亿元的学区房

24万学费1年的国际幼儿园

7岁就已考入牛津为目标

常去逻辑智商英国牛津国际学校天才班听课

一周7天辅导班、家教

每年1个儿童国际比赛、考证拿奖

……

逻辑智商英国牛津国际学校天才班课堂

而这样的鸡血的成果也让人羡慕:

孩子几乎所有科目都是Good(好)

数学、计算机、语言这类考验智商的大科目还拿到了Excellent(优秀)!

老师的评价更是让人羡慕哭:

思维逻辑感强、智商高、数字记忆力惊人、学习速度快、自律……

儿童组国际竞赛屡屡拿奖:

从上图可以看出,这位鸡血家长就是吴尊,而拥有令人羡慕成绩的孩子就是吴尊的女儿——neinei。

虽然吴尊自己是个明星,并且是文莱的富豪,家世显赫,但是对孩子的教育方面却如此鸡血,还是让播播老师十分惊讶的。

针对吴尊的鸡血教育,播播老师今天想跟大家探讨一个被大家广泛关注的问题:为什么鸡血的父母,都愿意把孩子送进“国际学校”,国际学校真的对孩子的教育那么好吗?究竟国际学校相比较传统学校有哪些优势呢?(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打400-888-5281;或添加远播国际教育。)

为什么把孩子送入国际学校

针对为什么选择国际学校这个问题,一位送孩子读国际学校的母亲曾一针见血地说:

在公立学校,闪光的永远是塔尖的孩子,像我家老大这样的孩子是陪着那些塔尖的孩子在走。

如果孩子还在公立学校,我是后面慢慢推的那个人,怕推错,会害怕,不推会着急,即便勉强自己不在意,我也不会舒服,做不到坦然面对。

在国际学校,他可以慢慢成长,发掘出自己的闪光点。这里的环境让我做到放手,让孩子自己选择,即使选择错了,也是经历和收获。

我学会了往后退,退了好几步,从领路人变成了陪伴者。

在公立学校,闪光的永远是塔尖的孩子,像我家老大这样的孩子是陪着那些塔尖的孩子在走。

如果孩子还在公立学校,我是后面慢慢推的那个人,怕推错,会害怕,不推会着急,即便勉强自己不在意,我也不会舒服,做不到坦然面对。

在国际学校,他可以慢慢成长,发掘出自己的闪光点。这里的环境让我做到放手,让孩子自己选择,即使选择错了,也是经历和收获。

我学会了往后退,退了好几步,从领路人变成了陪伴者。

在如今这个竞争激烈,评价多元的社会,给孩子最好的教育就是国际学校所提倡的“全人教育”——

  • 承认每个孩子都是金子

承认每个孩子都是金子

每个人都是金子,认清自己的优势所在,人人都会有属于自己的一片天地。很多杰出人士们正是因为勤于思考,发掘利用自己的才能,才获得了很大的成功。

  • 弄清楚学习的真正目的

学历并不代表能力,它只是曾经学习过的证明。学习的真正目的并不在于记忆、存储,或是学会运用某种特定技巧,而是在于学到终身学习的能力。

  • 做思想的富有者

做思想的富有者

人生最有力的武器就是思考,要正视思考的巨大力量,在学习和生活中思考。

父母不能过多的去代替孩子思考,代替孩子做决定,而是必须去引导孩子自己去思考,自己想解决冲突、解决问题的办法。(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打400-888-5281;或添加远播国际教育。)

国际学校相较于普通学校的优势

除了上面提到“全人教育”的理念,国际学校相较于普通学校还有很多优势:

1.国际化设施

很多国际学校的建筑以及设备都是十分“高大上”的。

学校拥有大型图书馆、电子阅览室、运动馆、钢琴房、乐器室及音乐、美术、艺术等专业教室,并配备了专业教师进行指导。

部分学校甚至有高尔夫球场和马术训练场,一流的国际化设施,满足学生的不同需求。

2.小班化教学

国际学校通常采用小班制教学,每班学生数不超过25人,这样老师就可以更加全面地了解每一位同学的学习情况和心理变化,帮助每一位学生更好的成长。

另外国际学校非常注重家校沟通,老师与家长频繁互动,这种“私人订制”的国际课堂和课程对孩子来说无疑更能提高孩子的能力。

3.特色化活动

国际学校会有几十种不同种类的兴趣班以及学生社团,可供学生自由选择,例如马术、击剑、高尔夫、钢琴、游泳、围棋、书法、舞蹈等等。

每个学期开学之初,学生都可以根据自己的意愿更换,充分培养学生课外兴趣,发挥所长。

4.分层教学

国际学校采用中西结合的模式,从小学到高中慢慢提升孩子的外语水平,授课科目与国际接轨。

并且会根据学生的学业水平进行分层教学,因材施教,避免学生因学业水平低下跟不上整体进度而自卑苦恼,让每一个学生都能够逐步提升,共同进步

5.课程多元

国际学校的课程体系十分多元,主流的A-LEVEL、IB、AP等国际课程都有丰富的选课,给学生提供了更为广阔的选择范围,学生可以根据自己的优势进行选课,扬长避短,为以后申请海外名校做更加充分的准备。

6.双语教学

国际学校的课程重视英文教学,对提高学生英语能力有很大的帮助。学生在校期间可以达到雅思等英语考试的相应等级水平。

国际学校通常每学期都会组织与海外学校的交流学习,输送本校学生到国外或者让国外学生来本校,中外学生一起上课学习,互通文化。

另外还会定期组织游学夏令营及冬令营,让孩子在寒暑假去国外名校,提前体验国外名校课堂,开拓学生的国际视野。

双语教育让孩子们接受到多元化的文化学习,具有更好的语言意识,使孩子们的思维更开放、更客观。(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打400-888-5281;或添加远播国际教育。)

转进国际教育的最佳时机

既然国际学校优势如此明显,那么什么时候转入国际学校好呢?

播播老师建议,可以根据孩子的发展水平,判断孩子是否达到进国际学校的最佳时机。

1.根据孩子的英语水平

从英语学习的角度,肯定是越早越好。专家表示,如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平,那么最晚最晚不要超过10岁。

什么叫“母语”水平?在实际应用中,如果能达到以下两点,就可以简单理解成达到“母语”水平了:

  • 一是,用“英语”思考,英语脱口而出,不会在大脑中经过“中英互译”的过程;
  • 二是,英语母语国家的人与你一起交流,发现不了“英语”不是你的母语。

二是,英语母语国家的人与你一起交流,发现不了“英语”不是你的母语。

当然,如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高,那就再议了。

2.根据孩子是否会出国

根据我的观察,从公立学校转学到国际学校的孩子,要有最少1-2年的过渡期,才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式,英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果孩子在上小学,那么最好在5、6年级之前转到国际学校。如果在5、6年级之间进行选择,最好是5年级末转到国际学校。

中学与小学相比,是个大的跨越,6-8年级是一个独立的完整课程体系,分科更细、要求更高。5年级末转到国际学校,可以学习完整的初中课程。

不然孩子可能会面临很大的过渡压力,国际学校初中阶段的课程比起小学阶段,深度、难度都大大增加,同时,需要很高的英文阅读和写作能力。

3.根据孩子的中文发展水平

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面,认同国际学校的教育方式,但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化,担心孩子英语学好的同时,中文掉队。

公立学校的重复练习会让孩子在汉语拼音、汉字的读写等方面更扎实些。

家长可以让孩子上公立学校,然后同时在外补习外语,等到家长觉得合适的时候,比如4-5年级,再把孩子转到国际学校,两不耽误。

适合的才是最好的教育

据中国国际教育网的调查显示,截至2018年底,全国有将近30万人在国际学校读书(含小学、初中、高中)。

另一方面,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中提出的阶段战略目标,到2020年我国K12阶段的实际在校人数将达到2.12亿。

越来越多的家长为孩子选择了国际教育,西方的教育,更看重的是每个孩子的自我价值的实现,成绩好的孩子并不一定要上哈佛,而是根据自己的爱好来选择适合自己的学校。

教育,从来都不是无根之木、无源之水。

中国的孩子,不应该仅仅是会考试的学生,还应该是创造实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。

希望家长们都从追求“最好的教育”出发,为孩子找到最适合的教育和学校。

如果你想要提前了解更多关于国际学校的信息,扫描下方二维码即可咨询。

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