王亚波:“几家欢喜几家愁”的“戏码”也会“上演”

原标题:王亚波:“几家欢喜几家愁”的“戏码”也会“上演”

近日,全国各地考生的高考成绩已相继“出炉”,查分通道也已开通,考生们终将面对寒窗苦读十余年的成绩,这也意味着“几家欢喜几家愁”的“戏码”也会“上演”。

对于很多考生而言,高考都是人生中最为重要的“分水岭”,是不得不迈过、横亘于前的一道“关卡”,但对于高考成绩本身而言,不管是考生还是家长,还是要以一种平常心来看待,考得好,捷报传来、喜上眉梢,可以考虑假期旅游,待短暂休整后为开学做准备;考试失利,此时家长也应调整好情绪,过分斥责子女亦于事无补,还不如想好下一步的路该如何走,是选择留校复读还是另谋打算才更为实际、更符合考生未来长远发展的考虑,人生路漫漫,切不可为一时的失意所羁绊。

同高考成绩“揭晓”颇为类似的,是对基层部门的督察和考核工作,有时也难免会陷入以“分数论英雄”的“硬性”标准,唯“排名”论实力高下,譬如在针对当前开展的政府大调研、主题教育工作方面,有关上级领导在视察工作、了解情况时,也会紧盯数字“排名”,关注大调研工作上报案例有多少、开展主题教育学习有几次,而忽视基层工作背后的“潜绩”,长此以往,不仅会诱发一些部门在材料上报上上演“自导自演”的“戏码”,在内容上扩充“兑水”、以次充好,也会因为信息公开、公示部门“排行榜”的形式而深深打击到一些基层干部的积极性,引发对开展工作的焦虑感,让心灵背上“枷锁”。

平心而论,几张试卷并不能完全反映出考生的真实能力,对于一些平时水平过硬,但最终成绩较差的考生,其中也有因情绪紧张而在考场上发挥失常、不同往昔,或因带病或其他“不可抗力”等消极因素的影响所致。对于基层工作的考核评估方面,同样也不可单纯以上报案例多少、“排行榜”的先后次序来论英雄。相关部门还是需要做到理性分析、通盘考虑,譬如可以通过发放匿名问卷的形式来了解辖区居民、办事对象对基层工作的实际看法,有无做得不到位的地方,而非“闭门造车”地看总结、查台账;通过实地调研、入户走访等形式去街头巷尾、弄堂里头看一看,做一些摸底调查;也可通过询问一对一当面询问的方式,了解到基层干部在实际工作中是否会因为业务工作太多、联系群众事项频繁而影响到上报案例、表格等情况,在以书面材料和数据为准的同时,也应查一查基层干部这一门“心账”,考虑到以辖区群众、办事对象的口碑来验证“说话”,才能将督察考核工作查得实际、看得明白、评得公允。

“我们就这样,各自奔天涯”,正如那首歌中所唱的,高考这出人生“大戏”既已落下“帷幕”,再纠结埋怨亦于事无补,时间由不得人去徘徊等待,脚下的路还会无限延伸,只看你如何去作一选择。对于基层工作来说,有关上级部门也应以更为严谨、公正的心态去看待,考虑民意所向,充分挖掘“潜绩”,在看到表面“成绩单”的同时也要算好“民心账”,鼓励基层干部因地制宜、找准自身特点,为引导基层工作实现可持续、长足发展而摇旗呐喊、鼓舞士气,不断铺路奠基、开路搭桥。(文/王亚波)返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐