芬兰“国际失败日”的启示:别让一次失败,毁掉孩子的自信心

原标题:芬兰“国际失败日”的启示:别让一次失败,毁掉孩子的自信心

今天10月13日是芬兰一年一度的“国际失败日”。每年这一天,芬兰人都会鼓励全世界人民“自曝其短”,将自己失败的经验分享出来,释放内心的压力,从而摆脱对失败的恐惧。

中国也有句古话叫:“失败乃成功之母”,但仔细想想,我们对“失败”的接纳度似乎并没有想象中高。

据中国城市独生子女人格发展课题组调查研究:

32.5%的孩子害怕困难,34.2%的孩子胆小屈从,20.4%的孩子生活自理能力差, 19.5%的孩子认为自己经不起挫折

32.5%的孩子害怕困难,34.2%的孩子胆小屈从,20.4%的孩子生活自理能力差, 19.5%的孩子认为自己经不起挫折

这么多孩子害怕困难,恰恰是因为他们不知道该如何去面对和解决困难挫折。为什么经不起挫折呢?其实跟大部分父母在家庭教育中重成功,而轻挫折教育有关。

反观“国际教育全球第一”的芬兰,以“成功”著称,但却开创性地设立了“国际失败日”,致力于把“失败教育”渗透到芬兰人的日常生活中,并普及到每个孩子的成长过程中!

(点击上方视频查看芬兰企业家们对国际失败日的看法)

失败,是创新的一部分

这个节日最早由芬兰百年名校Aalto大学的创业社团创立,一开始只在大学中流行,旨在鼓励大学生们勇敢冒险,积极创业,但学生们对“失败”的有趣解读,很快俘获了芬兰网友们的心。

为了鼓励更多的人参与到“国际失败日”中,创建者还特意在官网上列了一份非常详细的“失败指南”,教人们如何“失败”:

1、用自己的方式,尽情地失败一次。

2、把你的失败发布在twitter或instagram上,贴上话题#dayforfailure#,分享的同时,尽情为其他同样经历了失败的小伙伴点赞。

3、买超棒的食材,仔细研读食谱,一切准备就绪以后,把所有食材烧掉,等到冷却之后,再把它们吃下去。

4、把你的“囧照”分享到instagram。

5、人们都说,钱不是万能的,趁这天好好破费一次吧。

6、把你喜欢的男孩或女孩约出来。

7、在youtube上搜索“失败”。记住,没有人一开始就是为了拍一部“失败”的作用,但为什么还有那么多“失败”的视频?

8、在Facebook上分享你今天遇到的一件囧事,越让你尴尬的事情越好。

9、请私藏这个行动指南。

10、从你的失败中学习!

1、用自己的方式,尽情地失败一次。

2、把你的失败发布在twitter或instagram上,贴上话题#dayforfailure#,分享的同时,尽情为其他同样经历了失败的小伙伴点赞。

3、买超棒的食材,仔细研读食谱,一切准备就绪以后,把所有食材烧掉,等到冷却之后,再把它们吃下去。

4、把你的“囧照”分享到instagram。

5、人们都说,钱不是万能的,趁这天好好破费一次吧。

6、把你喜欢的男孩或女孩约出来。

7、在youtube上搜索“失败”。记住,没有人一开始就是为了拍一部“失败”的作用,但为什么还有那么多“失败”的视频?

8、在Facebook上分享你今天遇到的一件囧事,越让你尴尬的事情越好。

9、请私藏这个行动指南。

10、从你的失败中学习!

依照上面这份“失败指南”,在社交媒体上打卡的人越来越多,慢慢的,“晒失败”变成了全民流行。

有人把自家孩子的囧照摆出来:

有人嘲笑自己饮食不节制,或者打卡自己每天没有做的事情:

有人特别励志,为自己的失败总结了一套心得:

这种流行意义深远。

“大多数学校只教育孩子避免失败,必须成功,却从未想过,成功和失败从不对立。” 芬兰文化与教育部国际交流中心主任Paasi Sahlberg如是总结,这个节日便是要向人们重申:失败就是创新的一部分,它不应该是消极的。

在“国际失败日”期间,Aalto大学也会联合其他院校,邀请知名企业家、企业领导人来分享奋斗史——特别是那些失败的经历。比如《愤怒的小鸟》的出品公司Rovio就分享过自己在研发出这款现象级产品之前,共研发了52款失败的游戏,差点把公司搞破产。

但“风雨过后,终见彩虹”式的故事,不是“国际失败日”的主流。曾经的全球手机霸主——诺基亚,也是大学们竞相邀请的嘉宾,这不仅因为诺基亚的骤然没落,更因为诺基亚从不讳言自己的失败。

成功的道路上充斥着失败,但幸运的是,有人在追随世界的创新者,捡起他们废弃的项目,并将它们放入博物馆。

瑞典心理学教授Samuel West建了一个“失败博物馆”,展出了 60 多家知名公司的 70 多件失败产品:

比如高露洁推出的牛肉宽面条,以狂野自由著称的哈雷摩托车公司推出的哈雷香水,可口可乐为抢占高端市场推出的可乐咖啡,以及诺基亚一款推出一周在英国6000家游戏零售店总销量不到500台的N-Gage机。

(点击视频了解Samuel West教授和他的失败博物馆)

就像他在《Learning from Innovation Failure》的演讲中所表达的那样,他希望大家走进失败博物馆后都可以带着信息回家,希望人们对失败进行不同的思考,“你还需要宽容,接纳失败,并为失败创造空间,不要害怕,不要恐惧。

如果每个个体或者是公司,能够认真地审视自己的失败,相信最后会从失败中总结经验,悟出道理。

芬兰老师教孩子“习惯性跌倒”

“最有意思的事情往往并不是成功本身,而是在成功路途上的艰辛成长与蜕变。”Aalto大学创业社团主席Elina Uutela曾如是说。而这种从失败中汲取正能量的训练,孩子们从读幼儿园起,就要接受!

芬兰的孩子普遍从4、5岁起学习滑雪——这是芬兰最传统的运动之一,而他们的第一堂滑雪课,就是练习跌倒

教授孩子某项运动时,我们总是下意识想知道:要怎么给孩子传授正确的动作,才能防止他们受伤和跌倒呢?但芬兰人的思维是反过来的,他们希望孩子先搞清楚一点:跌倒是最正常的事情。

具体怎么做呢?芬兰老师会亲身示范:整个人倒在雪地上后,然后一步一步爬起來。接着,一声令下!十几个孩子就会听话地倒在地上,四脚朝天,跌得可真实了!

不仅如此,为了让跌倒变成更好玩、更自然的事,老师还会跟孩子玩起类似“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演小鸡的小朋友被捉到时,就要马上假装跌倒,然后爬起来……这个过程中,大家会轮流跌倒,气氛特别欢乐。

这个过程中,孩子们不仅掌握了跌倒之后如何爬起来的正确姿势,更学到了对整个人生而言都非常宝贵的一课——人生就像滑雪,充满意外和挫折,跌倒很正常,只要勇敢地爬起来,就好了。

在一次次挫败中看清自己

等孩子上了小学高年级,芬兰人则会给他们制造更多失败的机会。

在芬兰的木工课上,孩子们常常要挑战类似制作航天火箭这样的高难度课题!他们可以自由选择所需的材料,制定火箭的规格,随时请教学校请来的专业技师。

这说起来有点轻描淡写,实际上,孩子要制作出一个像样的火箭,必须经过多重关卡:首先,他们要画出火箭的草图,心里有个大概;然后进入最让家长提心吊胆的步骤了——切割木板,用木工钻头在木材上钻出火箭的小圆窗;然後用螺丝和锤子接合不同的木板,在火箭尾部系上自制的线,模拟火焰……

虽然成品只是一个不能飞上天的模型,但从机身到“燃料”,都必须由学生自己一手完成,就算失败多次,老师也不会插手。偶尔有沮丧的时候,孩子也要学会自我调节,收拾好心情,继续检验、改进,直到做出来为止。

最后的成果就算做得不好,学生也不能把任务带回家请求父母帮忙完成。只要是自己的作品,就要大胆地给同学和老师展示。

回看整个过程,芬兰老师一直很坚持两点原则。

其一,大人只能旁观。如果你问:“这么危险!孩子受伤了怎么办?”芬兰老师会回答你,“贴块胶布,Life goes on(一切继续)。”他们当然也希望孩子有完美的人生,但这是不可能的,既然如此,不如让他们尽早学习面对失败。

其二,一切方案都要做出来。一个完美的方案是没有意义的,一定要动手去实践,让孩子在一次次反复调整中“折磨”自己,只有经历了这个试错的过程,孩子才能快速地成长,最终成就能力之外的事情。

输得起的孩子更成功

芬兰人的“失败教育”可以说是用一个极端去击碎另一个极端——当这个世界越来越迷恋成功学,适时地让孩子主动尝点小失败,才能鼓励他们走出舒适区,积极试错,从而收获更多可能性。

如果父母将成功看得太重要,孩子的潜意识中就会觉得他们是不能失败的,渐渐地,他们面对挑战时会变得畏手畏脚,面对困难挫折时会手足无措,甚至在遭遇挫折时,因为害怕家长的责骂而选择轻生。

追求成功固然是一件积极向上的事情,但是教会孩子如何正面挫折和失败,更是人生中的一门必修课

童年是个训练场,孩子们在此犯错误、学习经验教训、形成应对技能和抗挫力、复原力之类的能力。让孩子拥有那些基本经历,让他们苦恼、失败、倒霉,这不只是帮助他们学习和成长的好方法,是人生最伟大的老师。

杰茜卡·莱希( Jessica Lahey)是一名教师,也是《大西洋月刊》和《纽约时报》的作者,著有《失败的礼物》(The Gift of Failure)。

“从错误中得到的教益对孩子来说是一份礼物,千万不要推卸责任。

她写道:“一年又一年,我‘最好的’学生,也就是最快乐、最成功的学生,都是这样的:父母允许他们失败,让他们为失误负责,面对错误时,鼓励他们尽力而为。

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