沈寨镇小专栏|作为老师,我只愿给每个学生一个公平的机会

原标题:沈寨镇小专栏|作为老师,我只愿给每个学生一个公平的机会

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作者:贺雯

“给我金色的童年,画出碧海和蓝天……” 每当听到这首儿歌,我都又一次的觉得我肩上的责任更大了。

看到标题“公平的机会”,你可能会觉得哪里会有真正的公平?是的,世界上的其他事情或许没有真正的公平,但是,对于教育,特别是教师与学生而言,真的存在公平!

看看这群天真烂漫,活泼可爱的孩子,再想想孩子正处于的这七八岁的年龄,连我都无比羡慕!七八岁的孩子如同初升的太阳,他们才刚刚开始,他们以后的人生还很长很长,很多人生的精彩还在后面!所以,无论是对于知识学习还是对于人格的培养,他们都具有很大的可塑性,我不会放弃任何一个孩子,我将用我的努力在每个孩子的人生中画出或浓或淡的一笔。

成绩固然重要。先说说这次月考,无论是语文还是数学,我们班考的并不是特别理想。但是对于我来说,这或许并不是一件坏事,通过这次月考,我了解到了出题类型是什么样子的?学生的水平是什么样子的?学生缺少的东西又是哪一方面的?我可以以零经验老师的身份逐步分析原因,总结问题,然后明确努力的方向,为下次我们的期中考试做出准备。

再说说十一之后我们学校的变化,由于我们课程开展的需要,我被安排教英语。有的孩子或许在课下已经接触到英语的学习,但是对于大部分学生来说,他们是初次接触英语。第一次上课时,一股强大的英语学习兴趣包围着我,刚走进教室,孩子们就说着英语课!英语课!这使我觉得自己稍有一点准备不足,都觉得对不起他们,所以在课下,我认真备课,上课时认真上课,用自己的知识感染他们,教育他们。

面对一个个乐于探索英语世界的孩子,我将给每个孩子公平的机会!在我的英语课堂中,不存在学困生,我们都是从零开始学习,每一个孩子都在我的监督和检查范围之内。我会一视同仁,以统一的标准要求他们。在语文和数学学习中存在困难的同学,他们一样可以在英语学习中找到自我,发现自我,从而感受到学习的快乐。小学英语的学习不是知识的学习,而重在兴趣的培养,讲究寓学于乐,在玩中学,他们不但收获了知识,更发现了学习的巨大兴趣。所以对于我来说,作为小学英语教师,从长远大计考虑,我主要以培养学生的英语学习兴趣为主,促进知识学习为辅。兴趣一旦培养起来,知识学习起来根本不是问题,相反,如果他们英语各方面读背的都很好,考试成绩也很好,但是学生根本没有兴趣,只是一味地迫于老师的压力而读书背书,那么对于他们来说,好成绩只是暂时的,他们以后英语的学习,必将是一潭死水,早晚有一天,他们会厌倦读背而成绩大幅下滑。

再来说说我的另外一个身份——二二班班主任。我们班现在有些特殊,有三个老师来管理,语文郑老师,数学刘老师和我,那么我想我主要是以管理者的身份出现在他们中间,继学校提倡的分小组进行教学之后,经过我的一番思考,我觉得这样做非常好,每个小组都由学习成绩优秀的,学习成绩中间的和学生成绩稍落后的学生组成,每小组设有组长,通过小组长以及小组成员之间的互相监督和互相学习,一方面全面提高学生的学习成绩,另一方面,可以培养学生热爱集体,团结协作的能力,让他们意识到无论走到哪里,单凭自己的单打独斗不可能取得完全的胜利,必须是团队协作,共同努力之后取得的胜利才更加有意义!当然,在小组中,我们也一定会挑选出表现优秀的小组成员个人,不会因为所谓的平均主义,而磨灭他们的积极性。

像这样的小组教学,不也正提现了我们公平教育的思想吗?想一想,倘若在二年级我们老师就选择放弃,不愿给他们一个平等的机会,任凭他们自由发展,那么结果就是成绩好的学生成绩会更好,成绩差的学生成绩会更差,最终形成两极分化,那么这样的教育究竟有什么意义?说句很不负责任的话,孩子对于老师的一生而言,只是自己的一个学生;那么对于孩子的一个家庭而言,他或许是一个家庭全部的希望。现在,老师既然正在已经一步步的朝着目标努力,每天想方设法想着教育好我们的孩子,那么,对于家长来说,你们需要做的就是配合老师,学生在家时做好监督和管理,及时发现孩子身上存在的问题,寻找解决的办法。在这里,我再次呼吁,请你不要放弃你自己的孩子,置你的孩子于不管不顾,你若放弃,你想要谁在乎呢?那些存在所谓教育是老师的事的想法的人,你醒醒吧……!

最后,我,不会放弃任何一个孩子!

孩子们,请努力!返回搜狐,查看更多

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