大地专业的课程体系,助力孩子成长

原标题:大地专业的课程体系,助力孩子成长

3-6岁孩子由于其生理、心理特点,尤其喜欢丰富的游戏、操作以及各种有趣的学习体验。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园应为幼儿园提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。三十多年教育研究与实践,大地累积大量专业优秀的“让孩子快乐学习”的教育方案,在课程教育中尊重孩子的学习特点,给予孩子全面的教育方案,让孩子在快乐的学习体验下获得各种知识与能力。

同步全球,培养国际生

三十多年的幼儿教育经验总结,大地放眼全球,“以国际视野培养完整儿童”作为教育宗旨,用前瞻发展的眼光看待孩子们的教育,立足现在,面向未来,提出“同步全球,培养国际生”,引进全球优秀的国际化课程,以此构建完整的国际生教育体系,让大地孩子成长为真正具有探究式学习品质、批判性思维能力及放眼全球的国际化视野的学生。

基础+特色课程,

每个孩子都能全面发展

经过多年教育研究与实践,大地构建了一套完整科学的课程体系,以“领域教育+区角活动(室内外)+创意活动”为核心,在满足孩子基本的学习发展需要的同时,坚持N=1的教育原则,发展孩子的个性特长,以美语、数学、绘本阅读为主导的基础课程,搭配多元化的特色课程,囊括财商、美学、软式曲棍球、礼仪、数学思维、户外区角等领域。在教学过程中,使用大量适合孩子发展的教玩具、游戏活动,以此探索每个孩子的各种优势潜能,激发孩子内在的学习动力,让孩子的学习能力得以更好的发展与延伸。

一日活动即课程,

让孩子玩中学、学中玩

游戏化学习是3-6岁时期孩子学习的特点,大地提倡孩子们“玩中学、学中玩”,落实“一日活动即课程”的原则,通过搭建丰富的创意活动,实现在游戏中学习,注重日常教学对良好行为的习惯的培养,让孩子在一个宽松愉快的气氛中接受教育,促进孩子品德、行为习惯的养成及初步价值观的形式,让每个孩子成长为懂礼仪、知感恩、会交流、善合作、有自信的孩子。

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