亲子阅读该如何进行?快Pick阅读的小技巧

原标题:亲子阅读该如何进行?快Pick阅读的小技巧

近几年,社会上越来越重视亲子共读的重要性,其实父母的陪伴、家庭教育以及从小培养的良好阅读习惯,都对孩子以后的发展有着深远的影响。那么,亲子阅读到底应该怎么开始呢?下面这两个小方法也许可以帮到你!

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方法一、从挑对书本开始!

万事开头难,想让活泼好动的宝宝静下来翻书,必须先勾起他对书本的兴趣!

启蒙阶段(0-1岁),书本就是玩具:

刚离开妈妈肚子不久的宝宝,还没有阅读的概念,书本对他们就像玩具,所以选书的重点是好玩又有趣的游戏书,例如有声书、洗澡书或咬咬书。尤其是咬咬书,这时候的宝宝正值口腔期,就像一头看到什么就放到嘴里啃的小怪兽。这个阶段,父母的首要任务就是让宝宝知道:读书,可以是好玩的!

养成阶段(1-3岁),生活息息相关:

这个阶段的宝宝充满好奇,而且口语能力正以惊人的速度发展,应该重点培养认知能力。书本主题建议贴合宝宝的日常经验,当宝宝觉得书本和自己是息息相关的,会开始喜欢把周遭事物对应到书本内容,例如,天气、动物或工具。另外,也可以加入儿歌书,和宝宝一起念唱歌曲摇摆肢体,培养肢体的协调,和训练身体细微动作的熟练度。

幼儿阶段(3-5岁),简单的图画书:

简单且重复的情节、图片多过文字的绘本,是这个阶段选书的重点。

这种类型的书本能降低幼儿阅读的门槛,培养他们“自主阅读”的能力和习惯。另外,还能让想象力天马行空的宝宝,发挥看图说故事的天赋,有效培养他们的“解读能力”。一开始父母可以在旁引导,接下来就认真聆听小小剧作家的精彩故事吧!

初学阶段(6-9岁),内容更丰富的图文书:

这阶段的孩子,多半已经能了解到真实和想象的分野,所以适时地加入幻想类型的图书,满足他们高度想象力的发挥。也可以谨慎推荐给他们一些内容比较多元的童话故事,因为在童话故事中包含了人性反应和人生希望,能够促使孩子们思考人生的价值意义。

语言发展达到相当程度后,父母们就可以喂孩子挑选词汇较丰富的图书,增加他们的语汇量,扩展他们想象的边界。这个年龄层的孩子刚刚开始上学,人际关系的处理更是重要,这时候,推荐给他们一些内容充满爱及安全感的书本吧。帮助他们建立信心,坚定乐观地面对家庭外的世界。

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方法二、一原则二方式

所有共读方式都是道路,最终通往的只有一个目的地:让孩子爱上阅读。下面整理出一个原则,二个方式,帮助父母快速进入亲子共读的情境。

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一大原则:用心陪伴,以孩子为本。

亲子共读,讲求的是父母与孩子共同完成阅读这件事,只有让孩子确实感受到父母的爱与付出,才会打从心底爱上阅读这件事。

两大方式:先照本宣科,后加油添醋。

共读的方式有很多,台湾图书馆采编组组长王元仲整理出最主要的两大方向:

1.照本宣科:照着书本原原本本地念。充当书籍的读者,因为没有添加自己的想法和见解,更能让孩子认识到作品的原貌,自由地去感受故事情节。

邀请孩子自己念出文句,接力轮流的方式念完一本书,也可以让孩子在共读的过程中更有参与感。

2.加油添醋:用自己的话诠释故事,同时提出问题和孩子讨论。孩子通过和父母的充分互动,实时解决疑惑,完成阅读上的理解之外,更能够共同讨论延伸的想象。

建议父母可以先用“照本宣科”的方式,当对书本故事较熟悉之后,就可以采用“加油添醋”的方式,加入更多的讨论及想象,表达彼此的阅读感想,在互动中为一本旧书赋予新的意义。返回搜狐,查看更多

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