让深度学习真实地发生 | 基础教育发展国际研讨会课堂教学专场

原标题:让深度学习真实地发生 | 基础教育发展国际研讨会课堂教学专场

10月17日,济南市市中区2019年基础教育发展国际研讨会拉开大幕,国内外教育大咖围绕“让深度学习真实地发生”这一主题进行主旨演讲和学校专场互动。会后,大家纷纷表示,在深度学习与学生个性成长等方面收获颇丰。

10月18日上午,会议进入课堂教学专场,来自济南市市中区泉海中学的教师卢可雷现场讲授物理课,随后,加拿大达芙妮·黛安娜·麦克米伦老师带来精彩的英语课。 

卢可雷老师带来一节生动的物理课。课堂伊始,卢老师首先带领与会人员做了一个小实验,与会嘉宾纷纷动手做起实验。

随着教学的深入,课堂上出现非常有意思的一幕,全场学生和与会嘉宾都拿着放有毛根的纸杯吹气,毛根就在杯子上旋转。大家一起思考这个现象是为何发生的,课堂也进入了新的探索阶段。

台上的学生和台下的嘉宾均被有趣的物理实验深深吸引,被带入到课堂之中。

在做声振风车实验时,课堂上下一起体验声音振动的乐趣。从这个过程中,体现声音传递能量的过程,深入研究影响扇叶转速、转向的因素。卢可雷老师通过发音器,证明不同频率可以引起风车不同的转向。这种体验式的课堂,也紧紧抓住了台下嘉宾的眼球。

从简单的声波振动实验,延伸到声波的作用,直至人工耳蜗帮助病人恢复听力,学生们更加体会到声波振动的意义。课堂上那感人的画面,也让在场的每个人激动不已。

第一节精彩的物理课后,是由来自加拿大的达芙妮·黛安娜·麦克米伦老师带来的英语课。她向大家展示如何通过绘本强化深度学习。

在达芙妮·黛安娜·麦克米伦的课堂上,通过12幅不同内容的图片,展开联想,调动起每个同学和嘉宾的大脑。

达芙妮·黛安娜·麦克米伦为每一名学生准备了两个信封,一个信封中放了一组照片,另一个信封中则放了一段文字,学生们纷纷动手操作,将照片与文字对应起来。

达芙妮·黛安娜·麦克米伦在课堂中,引导学生探索故事和文本,并与他人现实世界建立联系。通过与他人互动,学生可以获取、深化以及转化观点与信息,并且可以与其他人建立联系来分享他们的观点。

课堂最后,达芙妮·黛安娜·麦克米伦带领学生做了一个有关合作的小练习,她表示,评价是学习的一部分,不应该与学习相分离。在不列颠哥伦比亚省,他们鼓励学生与教育从业者参与到过程性评价之中,通过持续不断的描述性反馈关于整个班级、团队以及个人活动。

课后的研讨活动中,卢可雷老师就自己的课堂进行经验分享。他从一次自己修自行车的经历,引入知行合一的道理,既幽默又富有哲理。

卢可雷老师经验分享结束后,达芙妮·黛安娜·麦克米伦老师分享自己的课堂经验。她的每节课会确定核心能力,确定后就围绕核心能力对课堂进行设置,包括课堂上的交流,互动,思考等。

经验分享结束后,大家还意犹未尽,老师们纷纷向两位主讲老师提出自己的问题,进行现场交流。

中西方教育专家卓有成效的思想交流和理念碰撞,带来的是市中基础教育国际化水平进一步提升,交流合作渠道进一步通畅。市中教育也将与教育领域国际知名专家、学者、业界领袖建立良好、持续的合作关系,引入国际教育领域优质的智力和行业资源,进一步提升教育的国际化层次与内涵。返回搜狐,查看更多

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