儿子明年上一年级,没上任何辅导班,想自己教,家长该教什么呢?

原标题:儿子明年上一年级,没上任何辅导班,想自己教,家长该教什么呢?

孩子学习想着自己来辅导,不找辅导班,这样的家长,我很支持。下面分析下我的思考,希望帮助到更多的家长教育好自己的孩子。

孩子的基本情况分析。

明年上一年级,孩子是男孩。在这个年龄的孩子思维都比较形象化,说直接的、看得见的东西能够明白,说一些比较抽象的概念就会很难理解到。所以,我们在指导孩子的时候就要结合孩子的思维情况来进行引导。

孩子教育的基本目标

我们不希望孩子成为一个死读书、读死书的孩子,所以,我们的教育目标是让孩子动如脱兔,静如赤子。就是该动的时候动,该静的时候静。

我们应该教孩子什么

理清孩子的基本情况,明确教育孩子的目标,我们就要有针对性的引导孩子。

一、培养孩子的学习习惯

1、培养孩子的学习习惯,要从用心的习惯上开始。

用心就是让孩子做到该静的时候能静下来。需要孩子静下来的时候,孩子在发脾气,闹情绪,这是无法用心学习的,所以用心学习就是让孩子把自己的心收起来,把情绪控制好。

如何让孩子用好心呢?

我们要用基本的礼仪规矩来引导孩子。说简单点就是坐有坐样,站有站样,对人有礼貌。

针对孩子的坐,我们可以设置静坐的一个练习,在练习中调整孩子的身体姿势,脊椎打直,头顶往上顶,身体放松,不要紧绷。

针对孩子的站,我们要引导孩子像军人一样去站立。身体姿势端正,头顶往上顶,保持脊椎拉直,同样做到身体放松,不要紧绷。

其他的姿势也要注意保持脊椎拉直、身体放松这一核心要领。

孩子能用心的控制好自己的身体,在5分钟、10分钟时间内大致保持不动,或者动的时候听从我们的调整安排,那孩子用心、静心的能力就会培养起来。

礼仪规矩最重要的作用就是让我们收摄内心,不浮躁、不调皮,对于男孩子来说更是非常重要的一件事情。

2、培养孩子用眼的习惯

用眼习惯的培养,也是在用心的基础之上进行的。用眼一方面要科学用眼,保持正确的用眼方式,看书不要太近或太远,看人不要邪视、要正视。

另一方面,用眼还指孩子的视知觉能力的培养。这方面我们可以利用舒尔特表来训练,迅速按顺序找到1—9的数字,在空格处填出漏掉的数字。

通过这样的用眼训练,可以训练到孩子的视觉追踪、视觉判断、视觉注意等方面的能力,针对孩子的视觉能力来训练

3、培养孩子用耳的习惯

用耳习惯一样是在用心的基础上来训练的。用耳强调的是听觉能力,我们可以利用听到什么说什么、倒背、绕口令等游戏来训练孩子。

听到什么说什么就是指父母说一些数字、汉字等内容,孩子复述所听到的内容。比如父母说“123”,孩子也说“123”;父母说“红太阳”,孩子也说“红太阳”……

倒背游戏就是父母说的内容,孩子要反过来说。这个难度比较大,但是对孩子的听觉能力训练非常有用。父母说“123”,孩子说“321”;父母说“老虎”,孩子说“虎老”……

绕口令一方面可以训练孩子的普通话发音,另一方面也可以训练孩子的听觉能力。用一些简单的绕口令就行,难度不要太大,如:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4、培养孩子用身的习惯

用身也是与用心结合起来的,静心的时候也是一种用身方式,这里我们更强调在活动中用身。我们可以组织孩子进行身体运动、跳跳自由舞蹈、做做家务劳动等形式。

身体运动就是组织各种孩子能参与的小运动,动动手、动动脚这些。

跳自由舞蹈,就是放着一段有动感的音乐,让孩子一起自由活动身体,不强调具体的动作,让孩子自由活动,但要注意安全,不要撞着他人与自己。

做家务劳动,对孩子来说也是一个非常重要的训练。通过家务劳动为整个家庭做出贡献,孩子也会感觉到成就,哪怕孩子扫地不会,拣拣垃圾也是可以的。

小结:以上训练都可以说是针对孩子的基本习惯来进行的,现在比较流行的名词叫专注力训练、注意力训练就是与这些是相通的。整个训练的核心就是孩子的用心能力的训练,让孩子能静能动。我们有时候要根据孩子的具体情况来调整训练内容,孩子偏静我们就要多动,孩子偏动我们就要多静。

二、针对孩子进行一些知识性内容的教学

知识内容的教学一般都是学科能力训练,幼儿园的孩子主要分为语文与数学两大类。

1、语文的学习

语文的学习有基础的内容要教一教,比如拼音。拼音慢慢教孩子学习,可以引导孩子慢慢进行拼音读物的阅读,在阅读中提升孩子的识字量。

虽然现在很多人对拼音持有反对意见,但我们不必去计较,把拼音当一个很好的工具来使用就行。至于说以后与音标混淆,孩子花一些时间强化纠正就可以,学英语也不一定非得按照英国人来发音吧。

语文的学习还要背一些诗歌。学习的初始都是要背一些内容的,通过背诵简单的古诗文可以训练孩子的记忆力。

语文方面家长和孩子可以安排一个亲子阅读时间,在这个时间里一起看看书,讲讲书中的故事,相互之间多交流、多沟通。

2、数学的学习

数学方面就是认识数字,会数数,会10以内的加减法,我觉得就足够了。

数学是一个抽象的科目,因此在教孩子的时候,切忌不要急躁,家长一定要调整好情绪。因为我们看起来简单,是我们的思维掌握了抽象思考的能力,而孩子们在这方面的能力是比较差的,年龄发展还没有到。所以,我们要想办法用图像化的方式帮助孩子认识数学的一些概念与运算,要让孩子看得见自己的思考。

我曾看到过一个孩子数数,问她8的前面是什么。她就数啊数,依次把数数到8了,也还是判断不出8前面是什么。这就是凭空在那里想,即使是掰手指头了,也还是没有把自己说出来的7给判断为8前面的数字。这种情况一定是要让孩子看见他们的思考过程,一边数数就一边写下来,看见数去数,然后再判断就比较容易了。

当孩子会10以内加减法后,就给孩子出一些口算练习题,让孩子在最短的时间里把答案写出来。每天都坚持这个小小的练习,不断地训练孩子快速计算的能力,提升孩子的大脑反应能力。

结束语

针对幼儿园升一年级的孩子,我们一定要记住孩子的学习习惯比学习到的知识更重要。学不会的内容多花一些时间就可以搞定,但习惯不调整好后面升入高年级之后就很难调整过来了。

从现在开始,注重动静结合的训练,把孩子培养成能动能静的好孩子!返回搜狐,查看更多

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