有些学校统计学生家长的工作职务,原因老师不说你真想不到

原标题:有些学校统计学生家长的工作职务,原因老师不说你真想不到

现在,据小徐老师观察统计,很多学校在学生一入校就会统计学生的爸爸妈妈都是做什么工作的,有的甚至连爷爷奶奶曾经的职业也要备注上,这到底是为什么呢?

拿小徐老师所在地的学校来说,五年前从没有做过统计学生父母工作的先例,但是,近五年来,此项统计却成了必修课。原因细说起来,也许并不像人们想象的那样复杂。

一、统计学生父母的工作可以迅速掌握学生的家庭文化程度,从而推断出孩子受家庭教育的程度,而孩子所受的家庭教育又直接关系到孩子的在校成绩。从而便于老师对不同家庭的孩子进行区别教学。

拿我们学校小学部来说,老师在讲课时会格外注意那些父母在外地工作的留守儿童,特别是检查作业时,会对这部分孩子的作业认真检查。因为这部分孩子的爷爷奶奶几乎很少有能管得了孩子作业的,老师为了防止这部分学生落下,会格外照顾一下。

二、有利于老师选择与每个不同身份的家长的沟通方式,有利于家校良性沟通。

据老师们总结,如果父母或爷爷奶奶中有当老师的家庭出来的孩子,老师们就可以尽情的管教,不听话打两下子也不要紧,因为老师家庭出来的孩子家长一方面能理解信任老师的苦心,另一方面也重视孩子的教育,支持老师的工作。如果孩子父母和老一辈中没有受过高等教育的,那么在和这样的父母交流时,要谨慎一些,特别是和爷爷奶奶交流,更是不要对他们做过多的要求,以避免背离他们的认知范围而造成误会。

自从小徐老师的学校对学生父母家人的工作做统计和研究后,在家校交流上矛盾明显少了。

三、在开家长会的家长代表发言或者组织家委会时,便于老师选择更适合的家长发挥良性作用。

以前,每次开家长会,老师都会打无数个电话和家长沟通,问家长愿不愿意就某一主题发言,结果经常找很多个家长才能定下来,自从有了学生家长职务统计后,找起家长效率高多了。

总之,学校统计学生家长职务这件事,并不带功利色彩,而是老师了解学生家庭环境,以及所受的家庭教育的一个侧面,是为了更好的配合家庭教育进行学校教育。同时也更便于组织一些学校活动等等。希望大家不要以为这是学校侵犯学生及家长私人信息的行为,毕竟了解学生的家庭情况也是老师了解学生学情的一部分。

(文:指尖教育帝国;图:网络)返回搜狐,查看更多

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