「少年的你」直击校园霸凌:我的孩子离"恶"的距离有多近?

原标题:「少年的你」直击校园霸凌:我的孩子离"恶"的距离有多近?

最近几年,校园暴力、霸凌事件和青少年自杀现象愈发频繁地出现在大众视野;

正逢电影《少年的你》热映之际,将这一话题推向了前所未有的探讨高潮。

霸凌永远不会结束

只会寻找下一个受害者

故事开始源于女高中生胡小蝶,因不堪长期遭受校园霸凌,选择纵身一跃结束自己的生命。

女高中生陈念,选择用自己的衣服帮胡小蝶的尸体盖上。

这一个举动也直接促成了她成了下一个目标,原本品学兼优忽然之间成为了众矢之的,

被围堵殴打、剪头发、拍裸照......施暴者故技重施,这让陈念每天都活在担惊受怕中,无法再像从前一样专心学习。

电影的虚拟世界背后揭露了一个血淋淋的现实:

施暴者不会因为被害者的求助、反抗甚至是丧命而结束,他们做的只会是不断地寻找下一个“猎物”。

扭曲的心理会让暴力和霸凌变得无穷无尽。

整个影片非常沉重,这个年纪的孩子本该是青春鲜活,却在校园暴力的围堵下失去了生命的色彩,只剩下恐惧跟无助。

这样的场景在现实校园里面并不鲜见:

在中国,约有58%的青少年经历过校园霸凌。2017年至2019年,88.74%的校园暴力案件导致受害人伤亡

其中,31.87%的受害人重伤,11.59%的受害人死亡。

在中国,约有58%的青少年经历过校园霸凌。2017年至2019年,88.74%的校园暴力案件导致受害人伤亡

其中,31.87%的受害人重伤,11.59%的受害人死亡。

女生直接在走廊扇耳光,一个接一个。

男孩被一群同学威逼着蹲在地上吸食粪便,毫无还手之力。

一名女生连续抽打着男生耳光,而一旁的同学还在高喊着耳光数。

对于年级更小的学生来说,甚至在还没有认清什么是霸凌的时候就身不由己参与其中。

是什么

让孩子做出如此可怕的罪行?

访纪录片《印度的女儿》导演Leslee Udwin 曾说过:

所谓“问题”,绝不是单纯因为某一两个「问题小孩」的罪过,实际上,所有的社会问题都是人的问题,都跟教育脱不了干系。

所谓“问题”,绝不是单纯因为某一两个「问题小孩」的罪过,实际上,所有的社会问题都是人的问题,都跟教育脱不了干系。

霸凌施暴者一般的动机都是为了“体现强大”,说明其内心往往缺乏爱与认可;

他们背后通常具备一个特点,就是原生家庭的缺失

一个焦虑的妈妈、一个崩溃的孩子,再加上一个消失的爸爸,这样家庭结构直接导致孩子们安全感极度缺失,从而更易滋生暴力情节;

其次就是对边界感的缺失、无法把握分寸;不知道什么该做什么不该做,甚至连什么是欺凌都无法意识到;

一直以来我们的教育都太强调对头脑的训练、对智力的开发,孩子们在学校学会了如何考试、获得高分,却没有学会成为什么样的人。

当校园暴力事件一次次上演,其带来的负面影响迫使我们不得不把目光投放到教育层面来寻求解决方案。

社交与情绪管理

教孩子成为真正的“人”

解决校园霸凌跟暴力事件,教会孩子如何规避校园霸凌远远不够;

我们还要从根源出发,教会孩子们「社交与情绪学习」,从而把暴力因子“扼杀”在摇篮里。

研究证明,3-5岁是认知改变的关键期,在这个阶段,人的态度和行为极其容易被塑造,并且会给以后带来深远影响。

换句话说,如若孩子人生最初的5年接受“社交与情绪管理”的教育,这对他们往后的80年或许会有极大影响。

耶鲁大学儿童研究中心曾针对此发布过研究结果:

接受过“社交与情绪学习”的学生在情商指数、社交能力、缓解焦虑的能力、注意力与领导力等方面有更出色的表现;

而他们霸凌同学的可能性也大大降低相应地,开展此项课程的学校也有更安全、更友好的氛围。

接受过“社交与情绪学习”的学生在情商指数、社交能力、缓解焦虑的能力、注意力与领导力等方面有更出色的表现;

而他们霸凌同学的可能性也大大降低相应地,开展此项课程的学校也有更安全、更友好的氛围。

▲学生们在学习冥想,与自己的情绪相处

由此可见,“社交与情绪学习”能授予孩子一种更深层次的心理智力,让孩子学会调节自己的情

如今“社交和情绪学习”已经在很多国家都有开展课程,其中包括美国、英国、印度、南非等 28 个国家。

在纽诺·艾玛保育园,我们也有对应的课程,老师会通过绘本、游戏等形式引导孩子们认识自己的情绪。

「社交与情绪学习」如何做?

1、"热巧克力呼吸法",处理自己心里难受的情绪:

  • 闭上眼,慢慢调整呼吸,想象一杯热巧克力摆在你的眼前;
  • 感受热气腾腾中,热巧克力飘在空气里的香甜;
  • 想象把这杯热巧克力捧在手心,感受它的温度,再深吸几口气,更进一步地闻到巧克力的香气;
  • 温柔地吹一吹,让此时还有些烫的热巧克力变得容易入口
  • 继续闭着眼,再感受一下,你此刻身体的感受。
  • 闭上眼,慢慢调整呼吸,想象一杯热巧克力摆在你的眼前;
  • 感受热气腾腾中,热巧克力飘在空气里的香甜;
  • 想象把这杯热巧克力捧在手心,感受它的温度,再深吸几口气,更进一步地闻到巧克力的香气;
  • 温柔地吹一吹,让此时还有些烫的热巧克力变得容易入口
  • 继续闭着眼,再感受一下,你此刻身体的感受。

2、尊重每个孩子的情绪与感受。

当孩子想一个人静静待一会儿的时候,Ta 可以独自享有那个小角落。Ta 也可以邀请老师或其他小朋友的加入,分享和讨论身体和内心的感受。

纽诺艾玛保育园绘本故事课

如何应对校园霸凌?

1、强调“校园霸凌不是你的错”。校园霸凌无处不在,可能在任何学校、任何人身上,受害者包括家长都要强调“这不是你的错”。

2、避免“受害者有罪”的错误倾向。千万不要跟被欺负的孩子说“为什么只有你被挑上?”、“苍蝇不叮无缝的蛋”这样的话。这些言语只会给受害孩子带来二次心理伤害。

3、遇害一定要及时求助于老师和家长。要让孩子知道,你虽有所不能,但却可以求助于值得你信任的善良;如果有必要的话可以给孩子换个新的环境,一定要保护好孩子;

4、从小教育孩子强身健体。必须承认霸凌者不会因为对方弱小和沉默而放弃对他们的折磨,相反,他们会变本加厉。

5、老师多提醒,家长常在位。家长老师一定要及时体察孩子的情绪变化,提升跟孩子之间的信任度,增加有效陪伴互动的时间;

6、普及反校园霸凌的相关法律知识。家长们学习引导孩子们依法保护自己,同时也要让孩子们清楚认识暴力行为将会带来的法律后果。

↑在最近的十三届全国人大常委会第十四次会议上,《未成年人保护法》修订草案在已提请审议。

结语

影片最后的一个镜头:易洋千玺终于摘掉了帽子,走在了阳光下。

希望我们每个孩子,也都能在阳光下被人照耀,而不是在黑暗中前行。

聊聊育儿那些事

你的身边有出现过霸凌吗?

当孩子遇到霸凌你会怎么处理呢?

欢迎爸爸妈妈留言分享哦!返回搜狐,查看更多

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