倒计时43天▏​议程融合 使用与满足

原标题:倒计时43天▏​议程融合 使用与满足

倒计时43天

议程融合 使用与满足

议程融合

在互联网赋权受众、媒体分众化的背景下,议程设置理论开始走出媒体引导公众的单向度视角,试图描述受众与媒体的互动关系

1999年,麦库姆斯和肖提出议程融合假说:在现代社会,个人必须通过加入某个群体来降低认知不协调,获得安全感和舒适感。为了融入这一群体,个人必须接触这一群体的媒体及其议程。

在《个人、群体和议程融合:社会分歧的理论》中,他们提出了议程融合的六个步骤寻求社群、寻求社群的议程、寻求引导、寻求引导的媒介、议程设置的初级阶段和高级阶段。

议程融合强调了群体和媒体的共生关系,对于研究当前亚文化社区与自媒体的传播效果提供了借鉴思路,但问题在于实证不足。

(274字)

使用与满足

使用与满足(use and gratification approach),把受众成员看做是有着特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。

其研究主要是站在受众立场上,通过分析受众对媒体的“使用”动机和获得需求“满足”来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。

主要研究包括:

1

1940年,贝雷尔森《读书为我们带来什么》中对于读书、读报动机的研究;

2

1944年,赫佐格对于广播媒介“三种基本心理需求使得人们喜爱知识竞赛节目”的研究;

3

1969年,麦奎尔对于电视节目功效的研究;

4

1974年,卡茨等人在《个人对大众传播的使用》中,提出“使用与满足”过程的基本模式。

(353字)

福利时间

今天开始考新闻正式开启“倒计时打卡活动”

规则:在评论区默写昨天倒计时打卡的名词解释或自由发挥的趣味内容,需要表明打卡天数。如“传播:XXXXXX(DAY1)”

奖项统计方式:凭借“留言入选通知”或“作者回复通知”(暂定),按统计时间(7/14/28/40天),将连续通知消息截图发送至主页君,获取奖品。

奖项安排

连续打卡7次,获得PDF版本消息或评论训练营合集(2019年已推送)

连续打卡14次,获得考新闻福袋;

连续打卡28次,获得精装书;

连续打卡40次,获得免费复试班。(11月11日之前加入我们的打卡活动)

部分实物如下

左右滑动查看【考新闻福袋

左右滑动查看【精装书

END

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