二实“国学小奇才”王毅轩获评深圳“新时代好少年”荣誉称号

原标题:二实“国学小奇才”王毅轩获评深圳“新时代好少年”荣誉称号

近日,深圳第二实验学校(下称“二实”)高二年级王毅轩同学在全市选送的309名候选者中脱颖而出,被授予深圳市“新时代好少年”荣誉称号。据了解,本次活动由市文明办、市教育局、市关工委、市妇联指导,深圳青少年报社主办,旨在为培育和践行社会主义核心价值观,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,全市仅有10名学生获此殊荣。此外,二实的林文涛同学荣获提名奖。

左为王毅轩,右为林文涛。

王毅轩,初中、高中均就读于二实,现为高中二年级1804班学生。他从小博览群书,尤其在国学方面,有着一般少年没有的造诣,被称为“文学少年”、“国学少年”。也因此,今年从300多位推选学生中脱颖而出,荣获了深圳市“新时代好少年”的称号。此前,他也曾连续两届获得“深圳校园十佳文学少年”的称号;夺得“中华之星国学少年荟”全国总决赛季军;在2019“中华之星国学大赛”中凭借超群的实力获得全国一等奖。

王毅轩同学部分获奖证书。

“君子世无双”用以形容王毅轩一点也不为过。他视国学为自己的珍宝,其翩翩气质不断感染身边的人,但众多光芒的背后只有他最清楚这不仅是他个人的努力。“我衷心感谢一直以来二实对我的培养,我的任性与冲动,他们选择容忍与原谅,我的较真和对知识的贪婪,他们选择付出与耐心,二实的老师和同学对我的帮助永远珍藏进我的记忆,二实的风骨已深深融入我的血脉!”每一次获奖,都包含着令他深怀感激的指引,令他走出孤独的相伴,都来自于二实的每一位老师与同学。

从 “孤独少年”到“国学奇才”

看着眼前这位谈吐得体、思维清晰、对古文信手拈来的少年,很多人都不免感叹:“他简直就是别人家的孩子、典型的三好学生!”但王毅轩表示,自己曾是一名“问题少年”。

在初中以前,与很多人一样,王毅轩对自己的定位并不明确,对自己所擅长的事情并不了解,只是每天循规蹈矩地学习。“刚进二实读初中时,我也并不是像其他人想象那样,一直都是阳光向上,开朗活泼的好少年,而是很内向,孤独,很多时候会被负面情绪所控制,在集体活动时总是一个人做自己喜欢的事。”

在回忆时,王毅轩像是在讲一个他人的故事,因为他现在已发生了翻天覆地的变化:在面对孤独时,王毅轩不免会有消极情绪,但二实的老师都会设身处地地调节他的情绪;在我行我素不参加集体活动时,教了他四年的数学老师兼班主任循循教导,传授他生活的经验;初中的体育老师则以严厉的教育方式,教会他“坚持耕耘、坚持努力”,一个个引体向上地做,久而久之,王毅轩克服了起初的“懒惰”,一股“坚韧”之力注入了他的精神里。

“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”他引用《劝学》中的话,说明二实老师对其影响深远。

二实学子的“国学大师”梦

王毅轩发自肺腑地说:“初中之前,我没有如此热爱过这个世界。”或许这句话在很多人看来过于言重,但他解释道:“幸福感是身边有值得在意的人,他们也同样以自己的方式影响着你,你会觉得每一天都过得很有意义。”就读于二实后,“幸福感”再不是书上的空洞字眼,而是王毅轩的真实体会。

他视如至宝的国学文化,也同样来源于二实,在初中部读书的时候,语文老师成为他的国学启蒙老师。老师鼓励王毅轩坚持做国学阅读,鼓励他参加相关的一个个比赛,帮助他推开认识文学与国学的大门。在老师的提醒与帮助下,王毅轩有了更多的时间“和自己对话”,充分认识了自己——“既向往自由,又喜欢学术,但不逾矩”。

王毅轩书法作品。

对于“文学少年”“国学少年”的标签,王毅轩是“既引以为傲又不以为意”的。在与其他热爱国学的同龄人交谈中,他认识到,标签固然有一定局限性,但也让他有神圣的使命感和责任感,激励自己不断去学习国学,同时以自身力量影响他人,传承中华文化,而且能促使自己去思考,国学传播与新时代结合的更深层次的问题。

王毅轩绘画作品。

另外,王毅轩提及,同样值得感谢的是,与其一起对抗孤独、讨论学术的朋友们,在他们积极的引导与反馈中,他认识到自己并不是一个局限于国学的人,还对更多的学科领域有所涉猎。他表示,“士不可以不弘毅,任重而道远”。他将努力学习,刻苦钻研,不断探索国学奥秘,攀登中华文化高峰,成长为新一代的国学大师。

根植二实沃土,发挥榜样力量

王毅轩每次获奖后,在大家都还沉浸在喜悦中时他却在思考:如何做好榜样?这个问题,他同样也给出了答案:

王毅轩同学在班级分享自己的学习体会。

第一,坚持以潜移默化的形式去传递自己所热爱的东西,这种传递不是强迫的,而是主动将它展示出来,让喜欢的人接近。对于国学的传播,他比喻为“它是一件迫不及待想与身边人分享的宝贝”,他表示有信心让看到它的人也热爱。事实上王毅轩也确实做到了,他的同班同学在接受采访时表示,“王毅轩对文学的造诣很深,而且对我们的影响很大,不少同学也因为他爱上了国学。”

第二,参加学校活动,在社团里面与更多志同道合的同学交流,提升个人素质,实现个人价值。王毅轩选择加入学校读书社,主要考虑这更有利于他传播国学文化。此外他介绍,学校平时会举办各种活动,提高学生的综合素质,以适应新高考的需求。比如艺术季的班级舞蹈表演、体育季的运动会、创新季的游园、读书季的诗词比赛等,他认为无论是直接参与还是作为观众,都会受益匪浅。

第三,更加努力克服生活中、学习上的消极情绪,去传递一种积极的影响。“新时代好少年,要点题点到‘新时代’上,意味着要求更高,让影响到的人有时代获得感,从而为生活在这个时代感到骄傲和荣幸。”王毅轩道出自己独特的看法。

最后,王毅轩表示二实重视学生的主体意识,各种活动让其拓宽视野、实现个人最优成长,但二实对他影响不仅如此,是言不能尽的。他认为自己的成长是二实教育理念和风格缩影,他也尽最大努力发挥榜样作用,影响和带动更多的同学健康成长。

文/图 深圳第二实验学校

编辑:罗悦媛返回搜狐,查看更多

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