平乐二小|利用现代信息技术 提高教学质量

原标题:平乐二小|利用现代信息技术 提高教学质量

利用现代信息技术 提高教学质量

——平乐二小教研活动小记(2)

作者:知微

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。在学校的教育中,我们必然会在学科教学中,运用信息技术来收集、分析、处理所学学科的有关资料,促进该学科的教与学。近段时间,在上级有关部门的指导下,小学各个学科都开展了信息技术与学科教学深度融合的课堂教学竞赛和观摩培训,平乐二小紧跟其步伐开展了一系列活动。

10月30日,黄明露老师到桂林市清风实验学校参加桂林市中小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学竞赛。

平乐二小本部的老师以及所属村小、教学点的老师们分别用手机、电脑观看有关科目的竞赛直播。

11月初,各个英语老师为“英语课堂与信息技术整合运用教学竞赛”作准备。

11月12日,举行平乐二小片区教学初赛。在我们的实际中,县直属学校教室都拥有一体机,但是网络跟不上,部分教室希沃白板5还不能使用;村小只有少数一体机,其他的教室暂时没有,还不能每节课使用PPT教学。尽管现状如此,我们的教师还是投入了极大的精力去研究使用信息技术,并且尽可能的服务好课堂。

多节英语课多种风格,共同点是可以看出每个老师都很努力。廖老师、陈老师英语示范正确,语言应用规范、得体,能熟练用英语组织教学和熟练应用希沃白板5。莫老师的课堂很具有平乐二小的风格,让人觉得“站起来发言就是一种荣耀”。其他老师教法灵活多样,课堂调控能力强,课堂活泼生动有趣,利用PPT、点读笔、视频等多媒体激发学习兴趣,培养学习情感,发展学习能力。总之,她们都比较注重主体参与,教学中互动模式多样,体现语言的实践性和交际性。

11月14日上午,来自平乐二小、沙子中心校、青龙中心校、长滩实验小学的4位英语老师参加了复赛,通过复赛选出两位老师代表平乐二小片区参加县级决赛。

14日下午,平乐二小组织全体数学教师观看了在白色民族高级中学举行的全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示直播,并且进行了观后交流。老师们发现要做到信息技术与学科教学的深度融合,应该实现以“自主、合作、探究”为特征的新型教与学。解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题。在传统的教学中,解决这两个问题的方法有多种,如通过语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径,而这些方法花掉了大量时间,因此课堂容量小。如果能在课堂教学中合理应用信息技术,便会使常规的课堂教学如鱼得水,课堂容量就大,学生也容易理解和接受重难点知识。比如今天观看这节课中“半径决定圆的大小”“圆心决定圆的位置”“直径是圆内最长的线段”“在一个长方形里如何画出最大的圆”等等知识点,过去靠老师口如悬河地解说,手舞足蹈地比划,表格挂图的机械呈现等手段学生都不一定理解到位,但是今天这位老师利用信息技术很轻松的突破了,学生也学习有兴趣,对知识也掌握得较好。

是的,信息技术不仅仅是辅助教师突破重点、难点的形象化教学工具,更是促进学生自主学习的认知工具、协作交流工具与情感体验与内化的工具。作为教师,必须不断学习,与时俱进,跟上时代的步伐,利用现代信息技术,提高教学质量。返回搜狐,查看更多

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