12xue助力深圳市滨河实验中学纵深推进“课堂革命”

原标题:12xue助力深圳市滨河实验中学纵深推进“课堂革命”

为加强罗湖区中小学“课堂革命”活动的业务指导,进一步总结滨河实验中学初一、初二年级利用12xue进行课堂改革的先进工作经验,加强课堂改革下一阶段教师的业务水平和能力,11月16日上午,在赵康主任的主持下,深圳市滨河实验中学组织了以“积极巩固先发优势,全面优化教育生态,纵深推进 “课堂革命” 为主题的课改实验班教师教学经验交流活动。

交流活动中,校领导和教师们谈“课改”,抒己见,聚众智,达共识,定目标,探 “模式” 。过去一年,在滨河实验中学校领导班子的带领下,滨河实验中学的教师们准确把握,开拓进取,抓住了机遇,与12xue携手掀起 “课堂革命”,在滨河实验中学平稳扎实推进,初步形成学校课改的社会影响。

谈“课改”,抒己见,聚众智

活动中,滨河实验中学李春生校长回顾了过去一年时间课改班教师们运用12xue在校内、校外的 “课堂革命” 的实践行动,并充分肯定了老师们所付出的辛劳和汗水和所获得的成绩。

校内,从课堂革命的教师培训到教学应用,青年教师们一马当先,积极参加校内科组间的“课改”研讨展示课,一年来,学校培养一批优秀骨干老师,打造一批经典12xue示范课例。

校际,以赵康主任、章璇老师为代表的“课改”先锋,多次应邀到外校进行12xue “课改” 交流,获得校外教师和专家们的一致好评。

但是机遇与挑战并存,李春生校长结合“课堂革命”在罗湖区开展的形势,肯定了老师们取得的成绩的同时也殷切希望老师们静下心来思考在校内开展的“教改”工作与 “教改” 要求的差距:1、师师间教学应用发展极不平衡,与常态化应用要求存在差距;2、课堂教学为用平台而用,未能达到神形兼备;3、教师单打独斗,教师团队作战未能真正形成;4、没能形成各个学科的基本式和具有教师个人教学风格的变式。李校长的殷切期盼引起了教师们的反思。

交流活动中,课改实验班教师代表云月联、赵宇涵、夏润芝、余佳、袁梦柯、向敏6位教师从学科“基本式”的探索、运用12xue教学平台的心得体会、下一步努力的方向等主题分享了自己的心得和见解。

教师们肯定了12xue“课堂革命”,新的课堂模式提高了教师课堂教学的效率、学生学习的积极性。教师从传统课堂的“主宰”,转变成为学生学习过程中的引领者、指导者、服务者。教师们也结合自身的教学经验和学科特色提出了疑惑和建议,现场的气氛非常活跃,课改班的教师们纷纷讨论起来,各抒己见。

就教师们提出的疑惑和建议,12xue深圳校区的毕研波校长和工作人员现场解答了教师们的疑惑,并收集了教师们的建议,在平台的创新和完善上配合校内各科老师的课堂开展。毕校长表示:12xue扎根于滨河实验中学,发展于滨河实验中学,期盼滨河实验中学在“教改”的路上,继续以奋斗者的姿态努力奔跑。

达共识,定目标,探 “模式”

研讨活动中,滨河实验中学校领导班子对学校下一阶段的“课改”工作和方向和目标达成一致的共识。

李春生校长对学校下一阶段的重要工作作出了明确的指示。为了适应区教育局、教科院领导随时的“推门听课”,教师们务必要认真准备校际12xue “混合式教学” 优质课交流展示活动,深入开展教学研磨活动,团队推进,精心打磨优质课,研讨达成本学科混合式课堂教学的基本模式,学校创设平台,培养打造一批具有一定社会知名度的12xue “课改名师” 。本学期后半阶段组织12xue “混合式实验教学” 开放周活动,学期末混合式实验教学面向家长社会做好成绩汇报。

赵康主任从“教改” 课堂常态化、规范化、深入化和高效化对教师下一阶段的工作定好目标:教师团队合作,打造个人特色、学科特色、滨河特色的12xue混合式课堂教学模式的基本式+变式;所有老师,所有学生,每堂课全覆盖;以学为主,以学定教,切实提高课堂教学质量。

叶良农校长在研讨活动最后的总结中表示:期盼教师们积极巩固先发优势,利用好12xue平台的资源和优势,全面优化教育生态,真正实现线上线下、课内课外的教学活动和师生、生生、家校的全方位互动,纵深推进 “课堂革命”, 锐意开拓,不断探索学科教学的 “基本式”,全力以赴,确保滨河实验中学相关教改工作健步迈入高效创新发展的新征程!返回搜狐,查看更多

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