中小学课程越来越难,“抢跑式教育”真的适合大力推广吗?

原标题:中小学课程越来越难,“抢跑式教育”真的适合大力推广吗?

现在的小学生们虽然相比之前的学生,物质条件和生活条件都要好很多,但是他们面临的压力却明显增加了不少。这一点从课程的难度就可以明显地体现出。中小学课程变得越来越难,这种抢跑式教育,是否真的值得推广?本文就这个观点,谈谈自己的看法。

我的孩子目前就读小学三年级,一般放学之后我都要辅导功课,每次辅导时,自己都会觉得非常头疼。有些试题和我们大人的思维完全不一样,比如有些应用题在我看来用方程式的解法就很容易计算出答案,我就告诉了孩子如何方程式去计算出这道题的答案,但是孩子却告诉我,他们还没有学关于方程式的内容。所以就意味着我要按照他们小学生三年级的思维去解释相关的试题,这其实对于很多家长来说真的非常为难。

作为家长我也不知道该如何正确去辅导孩子,甚至是有一些脑筋急转弯连我自己都不会做。但是我又不能明着告诉孩子,爸爸妈妈不会做这些题,这以后还怎么在孩子面前树立威严?但是不辅导又不行,学校老师要求学生家长每天都要检查孩子的家庭作业,检查结束之后还要签字。但白天都有自己的工作要忙,下班之后好不容易有休息的时间,还要辅导孩子的作业。主要是家长真的是没有能力和精力去辅导。很多事情非常难,连家长有时候都不会做,又怎么能辅导好孩子呢?

家长辅导不了孩子,就容易造成孩子成绩的下降,遇到这种情况部分家长只有把重点转移到各类辅导机构上,希望给孩子报更多的补习班,家长希望能够利用这种抢跑式教育,让孩子提高学习成绩,觉得让孩子这样学起来会更加容易。但这种抢跑式教育真的对孩子有帮助吗?这种方式到底值不值得推广?

不得不说这种抢跑式教育在短时间内取得的效果确实非常明显。因为很多知识在补习班的时候就有老师讲到相关内容,在短时间内对于学生们来说非常受用。但是随着时间越长,凸显的弊端就越明显。许多同学在上课适应了这种模式之后,在上课的时候,就很难集中自己的注意力。毕竟孩子的注意力集中的时间有限,在上课的时候就会觉得这些知识我反正都已经会了。所以听不听无所谓。因此在课堂上很容易出现不认真听课的现象。

另外每个老师的教授方法都有差异,学校老师的教学方式与在校外老师的教学方式是完全不同的,如果学生接受了这一种老师的教学方式很难再去接受另外一位老师的教学方式,这两者之间会形成冲突。何况校外很多培训机构真正有教学能力的老师很少,大部分培训机构为了赚取更多的利益,减少成本,都是聘用的一些在校大学生到学校进行兼职。教师的流动性很大,何况大部分大学生自己都没把专业知识弄明白,拿什么去教书育人?能够不误人子弟就好。所以在这里同样建议家长在选铺的辅导机构的时候,一定要去辅导机构认真考察他们的师资力量。不然花了钱,又没能把学生孩子教好。这无论是对于学生还是对于家长都是一种莫大的损失。

个人并不是很赞成这种强迫式的教育,有很多弊端,并不利于学生的学习。你们对于这种抢跑式教育有什么看法呢?返回搜狐,查看更多

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