12xue助力英语课堂信息化——南山双语学校初中部“团队展示周”活动拉开序幕

原标题:12xue助力英语课堂信息化——南山双语学校初中部“团队展示周”活动拉开序幕

11月25日上午,在龙口市南山双语学校初中部,由初三英语教师任雨蔚运用12xue平台执教的《Unit 6 A country music song changed her life forever》在录播教室进行,拉开了该校本学期互联网课堂“团队展示周”活动的序幕。

案例概述

为了让学生爱上阅读,提高学生阅读兴趣,任老师借助12xue平台,改革传统的阅读教学模式,引导学生在阅读过程中,借助关键信息对文本进行归纳或概述。从课前、课中到课后,发挥12xue平台功能作用,学习目标更加具体清晰,学习积极性更加高涨,反馈评价更加及时,取得了很好的学习效果。

课前预习

任老师用12xue平台给学生发布预习内容,内容包括三方面:第一,通过听力材料,识记单词;第二,通过平板推送相关音乐,尤其是乡村音乐知识背景,通过使用12xue的投票功能了解学生对不同音乐类型的程度,借助音乐话题让学生写出自己喜欢的歌手、乐队或音乐及喜欢的原因,通过12xue智能学习终端拍照上传。

课中学习

任老师按照pre-reading(阅读前)—while-reading(阅读中)—post-reading(阅读后)进行设计。

阅读前

一个好的新课导入,会使学生怀着期待的心情开始新课学习。在pre-reading环节中,任老师利用12xue平台播放一段很有感染力的有关country music的音乐,调动学生的兴趣。

接下来是展示学生自学内容,通过Guessing game进行巩固复习。在12xue平台交流区,以小组模式采用free-talk谈论学生喜欢的歌手或乐队,这样的设计既复习旧知识,又为本文即将进行的话题做了铺垫。

阅读中

在while-reading环节中,任老师采用用不同的阅读策略: skim for the main idea, listen to the passage, scan for specific information, careful reading指导学生如何有效地获得阅读信息。

阅读para.1后,小组合作完成思维导图,并使用12xue学习终端拍照上传,让学生们说出Sarah的变化及其乡村音乐对她的影响。

老师使用12xue平台播放听力完成para. 2 任务后,运用12xue平台的抢答功能,让同学们说一说乡村音乐和现代音乐的区别,最大程度调动学生的积极性。在阅读过程中,提示学生划出关键词。

通过“最强大脑”活动完成para.3阅读,引导学生分析why did the country music change Sarah’s life? What was Sarah’s dream? 通过12xue智慧终端抢答问题,提炼出本段的重点,为学生做summary 做好铺垫。为了进一步理清为何Sarah想去Nashville,教师通过平板推送相关背景知识,以及Garth Grooks现场演唱的MV,增强学生对Nashville和Garth Grooks的理解。

阅读后

在post-reading中,引导学生思考回顾:乡村音乐是如何改变Sarah 的一生。老师通过12xue学习终端推送微课,引导学生学写summary,完成后上传至12xue后台讨论区,学生互相阅读交流。

课后学习

学生在完成summary的同时,介绍自己喜欢的音乐,以及不同音乐对自己的生活产生的影响,并将作文通过12xue学习终端上传至平台讨论区,小组之间互相学习点评。

任雨蔚,龙口市南山双语学校初中部英语教师,研究生学历。任老师积极研究和实践12xue互联网+课堂教学,善于运用信息技术增强学生认知体验,培养学生的听说读写能力。2018年12月,在潍坊市东明学校举行的全国第十五期“思维发展型课堂”观摩会上,任老师执教的展示课得到专家们的一致好评。返回搜狐,查看更多

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