教育部将取消初中考试大纲!以后想考及格,恐怕要更难了!

原标题:教育部将取消初中考试大纲!以后想考及格,恐怕要更难了!

初中考纲要取消了!

这对孩子们究竟是件好事还是坏事?

上个礼拜的教育部发布会一开

瞬间就上了热搜

成为一时热议的焦点

小德自然也是十分关注

经过小德的总结和梳理

发现这场发布会

主要告诉了广大老师学生三个信息

第一,取消初中学业水平考试大纲

切实做到学什么考什么

而不是考什么学什么

第二,严格依据义务教育课程标准科学命题

不得超标命题

第三,合理设置试题结构

减少机械性、记忆性试题比例

提高探究性、开放性、综合性试题比例

积极探索跨学科命题

直观一看这三个重大改变

小德觉得未来的考题

怕是要难了

咱们先说最后一条

换题型

机械性、记忆性的题目

往往是区分度比较低的基础题

学习能力没那么强的孩子们

正是靠这些分数“撑门面”

探究性、开放性、综合性试题

对学生们的知识掌握程度要求更高

可以预见到

未来即使想拿个及格分

光靠勤奋努力也是办不到的了

只有把知识吃透了吃明白了

才能获得好成绩

这样对孩子们是好事情么?

对于能力和勤奋兼备的学神来说

题目更加富有挑战性

会拉开卓越和普通学生的区分度

让他们更加出类拔萃

对于能力有限但学习刻苦的学霸来说

题目难度的增加

成绩多少会受到一些影响

不过也不会跌的太惨

而对于能力一般

学习态度更一般的学渣们而言

没有了保底的机械记忆题

结果就很难说了

从整体而言

题目更加综合开放

有助于培养出思维更活跃的学生

提高未来人才素质

但对广大普通学生而言

考题难度的增加着实是个不小的挑战

咱们再看前两条

一言以蔽之

就是考试范围从考试大纲改为课程标准

这两者有什么不一样呢?

以数学的坐标与图形运动这个知识点为例

2018年北京中考考试大纲

分级给出了三种考察层次

二者的区别主要在于

考试大纲将知识点拆分成了

了解知识、运用知识和分析问题

三个递进的层次

课程标准更强调“弹性空间”

只将学习的内容范围大致框定了下来

相当于课程标准告诉了羊群

“你们需要学会这样吃草”

“以学为主”

考试大纲则仔细地阐述了

“我们要怎样测试你是否会吃草了”

“以考为主”

从应试的角度上看

考试大纲的存在

当然更有利于学生重点复习

得到一个好成绩

但从长远来讲

考试

不过只是人生的一个阶段性目标而已

学习的真正目的是将知识融化在血肉里

把运用知识的能力刻在骨头里

做到真正学为己用

按照课程标准来教学显然更符合这个需求

对学生们而言

长远目标眼下分数都很重要

我们应该如何取舍呢?

其实说白了

一切的核心在于

应试教育向素质教育的转型

二者之间的矛盾

小德之前也提过

素质教育当然是再好不过的

问题在于时间!

当下是素质教育的最好时机么?

大部分学生获得的资源

足以支撑他们实现素质教育么?

对于这些不确定因素

小德实在是要打个问号

宽广的考试范围

更具挑战性的题目

你觉得

究竟是件好事还是坏事

赶快留言告诉小德吧

我很好奇哦!返回搜狐,查看更多

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