【力迈推荐】关于国际学校的几大误解,你中了几个?

原标题:【力迈推荐】关于国际学校的几大误解,你中了几个?

公立学校日益高起的门槛,让很多家长转向国际学校。

然而,国际学校真的比国内的公立学校好进吗?其实很多家长在选择国际学校上存在很多误解。

误区1

成绩不好才去国际学校

有部分家长认为,孩子成绩差,在中考竞争日趋激烈的今天,和学习优秀的考生拼中考根本没优势。

重点高中录取名额有限,被一次考试淘汰掉的学生成千上万,于是这些家长们选择“弯道超车”,把孩子送进国际学校读书,毕业后还能申请到一所不错的国外大学。

而且,很多国际学校是12年一贯制,学生在一所学校内即可获得完整的教育,即使是在升学季换读其它国际学校,他们的考核标准也相对灵活。除公立学校国际班以外,一般对中考分数没有硬性要求。有些家长抱着省时省力的心态,准备把孩子送进国际学校,让他们一路直升无压力。

但是就读国际学校绝对不意味着一劳永逸,对于学生来说,每一个项目都相当于考试,成绩是还是很重要的

再者,申请国外大学时,学生的GPA也是重点考核标准之一。

很多国际学校的入学考试也越来越注重考查学生的综合能力,所以家长不要误以为国际学校随随便便就能进。

误区2

国际学校没压力,轻松就能毕业

很多家长把国际学校自由自主的学习环境当成是不严格、很轻松,为了躲避国内应试教育的压力,开始转向“轻松”的国际学校。不知从何时开始,国际学校成为了“快乐学习”的代表。

但是,国际学校并不轻松,只是和公立学校相比,国际学校给了学生更多自由发挥的空间

对于时间管理能力比较差的同学来说,这其实给他们带来了很大的压力,因为有很多课余时间需要自己做安排。如果不懂得自主安排自己的时间,不懂得参加社团活动、准备专业课程竞赛、规划标化考试准备进程,那可能会把自己的生活搞成一团乱麻。

另外,国际学校的课程也没有家长们想象的那样简单。

比如,IB的最后两年要准备论文,完成课外活动的项目,应对高难度的考试,学生忙到飞起来。45分满分的IB课程,每年全球只有100多人是满分,而且也要考到38+才能申请剑桥牛津等。

再举个例子,美国卡文特课程体系,有一套线上系统,需要学生按时上传线上作业、月度学习报告,才能进入下一阶段学习。如果学生光顾着玩,不按规定时间及时完成作业,可是没办法顺利拿到成绩单的。

GAC课程也是一样,Level 1、2、3难度逐年递增,必须顺利完成每个level的课程且成绩合格才能拿到结业证书。

之前网上流传的美国高中的3个4,一天4杯咖啡,只睡4个小时,考出4.0的GPA,在国际学校的高中最后两年也会存在。

误区3

进了国际学校将来全都能升入海外名校

有些家长看到国际学校每年有很多学生去了国外的顶尖大学,就认为自己的孩子去国际学校也能进世界名校。

但是,家长应该明确的是,上国际学校能够让学生在国内完成一个过渡,提前适应国外的教学模式,熟悉国外的教学方法。

学生利用国际学校的语言环境和外教资源,强化语言学习,清晰海外高校申请重心,并付出努力(划重点),最终才能申请到理想的海外院校。

相对来说,国际学校学生申请海外学校更有优势。但每一所国际学校都不能保证,孩子一定能上名校。

升学肯定是有保障的,但是不是名校,得由学生自己的水平决定。

误区4

国际学校主要是针对语言的学习

很多人对国际学校的第一印象就是:双语!高大上!孩子学好英语肯定没问题!

学校里的教师大多来自英美国家,国际学校学生确实接触英文的时间更长,外教授课表达更地道,但是学好英语一定不是读国际学校的全部。

数学、物理,甚至是历史、艺术,不是用另一门语言来学习这些基础知识,而是通过研究发现一些规律,得出自己的思考,写论文表达出来。

国际课程带给孩子的远不止语言,在国际学校的全球化的教育理念和环境中,更重要的是对孩子思维方式的影响,进而对成长轨迹及发展方向的影响。

国际学校除了可以为孩子提供良好的英文氛围,它更加强调个性的发展、思维的发散、自信心的发展,让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点,除了学习之外,发展多方面的综合能力

再者,学生的英语水平是一个自主学习的过程,并不意味着在英语环境中就可以说好英语。

很多人甚至吐槽出国2-3年的同学英语口语水平还只是一般,一直混迹中国人圈子,并没有我们想象的流利英文。

而在中国人占多数的国际学校,如果学生课下的交流用中文,只有课上用英文,那英语提高也会比较有限。

上国际学校有钱就行 ✘

上国际学校成绩不重要 ✘

国际学校作业少,学习毫无压力 ✘

只要国际学校毕了业直接就能升入世界名校 ✘

国际学校主要是提升语言的 ✘

…………

正是这些误区,干扰了家长们认清国际教育的本质和国际学校的要义。

*本文由力迈中美国际教育小编整理,内容图片均来源于网络,版权属于原作者,仅供分享使用。返回搜狐,查看更多

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