年前大扫除,让我们聊一聊“断舍离”对孩子的意义

原标题:年前大扫除,让我们聊一聊“断舍离”对孩子的意义

你家做年终大扫除了吗?

民谚称“二十四,扫房子”,实际上从祭灶前后到年终,均为扫尘时间。中国一些地方,每年从小年(农历腊月二十三)起至除夕止,把这段时间都叫做“扫尘日”,也叫“迎春日”。

昨天休息,相信很多家庭都开始了大扫除,不扫不知道,一扫吓一跳,家里的东西也太多了,除了我们大人用的物品和衣物,更令人头疼的是孩子的衣物、玩具和书籍。

很多父母在宝宝出生前,就开始给孩子准备各种物品,我们不惜自己省吃俭用一点,也想给孩子最好的。

然而孩子长得快,每一年都要买很多,衣服一年一换,各种玩具也是每年都有不同的喜好,最后家里的东西就越来越多, 堆积成山。

所以今年大扫除时,我和孩子爸爸决定把孩子的东西整理一下,可是问题出现了, 孩子不想舍弃自己的东西。

面对孩子舍弃物品时“舍不得”的小情绪。孩子对于过去物品的留恋,说明他是一个惜物的人,很重感情,也懂得珍惜,这是值得肯定的, 但每个人都要学会舍弃,学会断舍离,包括孩子。

“断舍离”是日本人提出并且非常流行的现代家居整理方法。

“断”=对那些自己不需要的东西不买也不收。

“舍”=处理掉堆在家里的没用的东西。

“离”=远离物质的诱惑,放弃对物品的执着。

每一次断舍离的过程,其实都是一种自我选择。

在这个物质过剩的时代,我们对物质的欲望却没有减弱,物品越买越多、越囤越多。不停地买买买而不懂丢弃,会让我们的房间变得极其拥挤,当有限的空间无法放下过多杂物时,整个房间便会乱成一团。

《断舍离》作者山下英子在她的专访中指出:

“表面看,断舍离是一种家居整理、收纳术,从深层来看,是一种活在当下的人生整理观。“

所以,建议家长们对孩子进行合理的引导,让孩子在这个断舍离的过程中,学习在他们生命当中最重要的五堂课。

第一课:学会告别

对于孩子来说,世界几乎还是崭新的刚刚开始。每天说“再见”的人,不久以后真的会再见;收起来暂时看不见的物品,问问妈妈就能找到。如果有什么消失了以后,再也见不到了,大家设身处地地想一想,他们该有多么恐慌。

所以,不建议家长偷偷地去扔掉孩子的东西,也不建议偷偷地扔掉家里任何一个人的东西。是的,告别——是很多孩子还不能想象、不受欢迎的事情。因为这超出了他们的既有经验。

作为成年人,我们当然知道,人生会经历很多场告别。包括我们总有一天也要离开孩子。那么物品也一样,并不是你把物品留在孩子身边,它就不会离开了。 孩子把它遗忘了,或者说不需要它了,其实也是一种离别,但是这种离别是没有完成的离别,让我们一起来把它完成,这个完成的仪式,就是告别。

既然是仪式,当然有方法。孩子不再穿的衣服,不要皱巴巴的卷成一团,随便塞在箱子里丢掉。这样你会有一种负罪感,很多整理半途而废,就是因为这种负罪感。

请把衣服洗干净、修补好,用“手掌法”折叠好,在心里对它表示一下感谢,再整整齐齐地放在干净的纸箱里,像礼物一样送出去。无论是捐赠、二手卖掉或是送人,都请这样认真对待。

实在没有去处的,挑不下雨的日子,放在小区垃圾箱附近干净的地方,贴上“旧衣物免费自取”的字条。务必让孩子看见这一切。

当我们学会舍弃,学会告别,那么这种爱就会通过其它的方式/渠道返回到你身边来,世界就是这么神奇。

第二课:学习分享

很多家长认为孩子不分享是自私、小气、不礼貌的行为,其实不然,孩子的分享意识不是与生俱来的,而是随着认知能力、社会化发展以及外在引导养成的。

有的人有多余的东西,就有一定有人有缺少的东西。可以和孩子一起把暂时不用的东西分享给更需要它们的人,这对孩子的情商提高也是非常有利的。

第三课:学习选择

人生就是一个接一个的选择题。如果我们的孩子连在物品这么小的事情上都无法做出选择的话,那么他以后在学习上,在专业选择上,还有谈恋爱、甚至结婚,要不要生孩子,什么时候生孩子,这些大大小小的选择,都是要靠他自己来决定的。

所以,从年前大扫除的物品整理开始培养孩子的选择能力,让他学会选择,学会承担责任,那样,当他有一天长大成人时,他就能够很从容地面对生活,知道自己需要什么,知道怎么去选择适合自己的东西,并且能够做到:“我选择,我承担,我无悔!”

第四课:了解自己

比如,孩子会说这个我也喜欢,那个我也喜欢。这么小的孩子,真正知道喜欢是什么意思吗? 那我们不妨多问几句,为什么你喜欢这个?为什么你又喜欢那个?这两样东西可能完全不同,为什么你会都喜欢它们呢?在跟孩子的沟通当中,你能了解到孩子是一个什么样的人。

有些男孩子喜欢汽车,喜欢一些我们大人看起来是破烂一样的东西,比如石头、树枝、死掉的昆虫等等。有些女孩子会喜欢一些温柔的东西,比如绒毛玩具,也会喜欢一些我们大人看起来没什么用的东西,比如糖纸、缎带等等。

当你去聆听他们,可能会听见这样的事情:这块石头是爸爸难得没有加班的周末带我去爬山,我们坐在一棵大树下休息的时候,我捡到的;这张糖纸,是我最喜欢的姐姐结婚的时候的喜糖,那个糖很好吃,糖纸的颜色和我娃娃的衣服很配。

我们能够在这个过程当中更深刻地去了解自己的孩子,去解读他的需求,然后从其它方面去满足。石头代表的是和爸爸在一起的回忆,糖纸代表的是对姐姐的眷恋。

如果他要坚持要留着某样物品,说明他某一方面需求可能没有被满足,他可能需要通过这件东西来满足。当他很满很满的都是爱的时候,不一定需要那么多外在的东西。

所以,家长在参与到孩子的整理和舍弃当中时,可以更进一步地了解孩子,也让孩子进一步地了解自己深层次的想法。

第五课:学会接受现实

在这个家里,永远有属于你的空间。但不能因为你个人的需求、个人的欲望侵犯到家里其他成员的空间,这就是我们彼此之间独立的“界限”。

举一个最简单的例子,当搬家的时候,如果只来一辆卡车,那你有两车的东西要怎么办?有的人会说我花钱请两辆卡车,如果来了两辆卡车,你有三车东西怎么办?这是一个恶性循环,是无解的,你有一百车的东西,那会有一百车的空间来放置吗?

有些现实是必须要接受的,当然,如果孩子说将来可以靠自己的努力,去获得更好的、更大的空间,那时候,孩子有安排那个大空间的自由,爸爸妈妈也会感到非常高兴的。

过年,代表着冬去春来,万物更新,也意味着孩子正在慢慢长大。

学会“断舍离“,不仅会让我们的家庭环境变整洁,也能培养孩子的分享和选择能力,培养孩子的责任感,让孩子明白“少即是多,舍即是得”的道理。

所以,趁着年前大扫除,点亮“在看”,让我们约定和孩子进行一场断舍离吧!

本文由知子花综合整理,文章部分内容来源于网络,如有侵权请联系;知子花家庭教育(ID:zhizihuajy),18年专注于家庭教育,20000家庭的选择。关注我,了解更多教子方法。

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